Кратко написать о своём любимом произведение можно отзыв​

моё любимое произведение ,,что такое хорошо и что такое плохо" . я люблю это произведение из-за того что там говорится о хорошем и плохом.

крошка сын

к отцу пришёл,

и спросила кроха:

— что такое

хорошо

и что такое

плохо? —

у меня

секретов нет, —

10 слушайте, детишки, —

папы этого

ответ

помещаю

в книжке.

— если ветер

крыши рвёт,

если

град загрохал, —

каждый знает —

20 это вот

для прогулок

плохо.

дождь покапал

и прошёл.

солнце

в целом свете.

это —

хорошо

и большим

30 и детям.

если

сын

черне́е ночи,

грязь лежит

на рожице, —

ясно,

это

плохо

для кожицы.

40 если

мальчик

любит мыло

и зубной порошок,

этот мальчик

милый,

поступает хорошо.

если бьёт

дрянной драчун

слабого мальчишку,

50 я такого

не хочу

даже

вставить в книжку.

этот вот кричит:

— не трожь

тех,

кто меньше ростом! —

этот мальчик

так хорош,

60 загляденье просто!

если ты

порвал подряд

книжицу

и мячик,

октябрята говорят:

плоховатый мальчик.

если мальчик

любит труд,

тычет

70 в книжку

пальчик,

про такого

пишут тут:

он

хороший мальчик.

от вороны

карапуз

убежал, заохав.

мальчик этот

80 просто трус.

это

плохо.

этот,

хоть и сам с вершок,

спорит

с грозной птицей.

храбрый мальчик,

хорошо,

в жизни

90 пригодится.

этот

в грязь полез

и рад,

что грязна рубаха.

про такого

говорят:

он плохой,

неряха.

этот

100 чистит валенки,

моет

сам

галоши.

он

хотя и маленький,

но вполне хороший.

помни

это

каждый сын.

110 знай

любой ребёнок:

вырастет

из сына

свин,

если сын —

свинёнок.

мальчик

радостный пошёл,

и решила кроха:

120 «буду

делать хорошо,

и не буду —

плохо».

Великая отечественная война  – одно из самых ужасных испытаний, выпавших на долю народа. ее тяжести и кровопролитие оставили огромный отпечаток в сознании людей и имели тяжелые последствия для жизни целого поколения.  но в   годы великой отечественной войны испытывали страдания и горе не только взрослые, но и дети.«дети и война — нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете», — написал твардовский   в одном из своих очерков. дети и война  – два несовместимых понятия. война ломает и калечит судьбы детей. но дети жили и работали рядом с взрослыми, своим посильным трудом старались приблизить победу…      я прочитала   несколько   повестей и рассказов о жизни, судьбе   детей в годы великой отечественной войны, но больше всего меня тронули повесть валентина катаева «сын полка» и выставка в библиотеке нашей   школы, рассказывающая о подвиге детей в годы войны.   повесть  катаева «сын полка»    была написана в 1944 году. это   книга о мальчике ване солнцеве, осиротевшем в годы войны и ставшем сыном полка. с первых же страниц   мы узнаём, что разведчики сержанта егорова находят в окопчике спящего мальчика. лицо его было покрыто царапинами и синяками. «мальчик спал, и по его измученному лицу пробегали отражения кошмаров, которые преследовали мальчика во сне». воины нашей армии ване солнцеву стать смелым разведчиком, воспитали в нем лучшие человеческие качества. читая эту повесть, понимаешь, что нет ничего страшнее для детей, чем война, искалечившая их судьбу и душу. но дети в суровую пору были не только жертвами – они становились и воинами. на их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. и не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. маленькие герои большой войны… они сражались рядом со старшими - отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами. смотрю на страницы выставки и …думаю,…а ведь до войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки, как мы.… учились, старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. их имена знали только родные, одноклассники да друзья. пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к её врагам.  за особые заслуги, за мужество и героизм, проявленные в борьбе с захватчиками многим из них было присвоено звание   героя советского союза (александру чекалину, леониду голикову, марату казею и другим детям) а   клава шалимова была на фронте разведчицей и радисткой, раненым. война   лишила её зрения. после окончания войны она уже никогда не могла видеть своих друзей, солнца и салюта победы.а вот…марат казей. было тогда герою 14 лет…« обрушилась на землю. в деревню, где жил марат с мамой, анной александровной казей, ворвались фашисты. осенью марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. школьное здание фашисты превратили в свою казарму. враг лютовал.вместе с сестрой, комсомолкой адой, пионер марат казей ушел к партизанам в станьковский лес. он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. марат погиб в бою. сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал и себя.за мужество и отвагу пионер марат казей был удостоен звания героя советского союза. в городе минске поставлен памятник юному герою »строгие, серьезные, детские лица смотрят на меня со стендов   выставки и словно рассказывают, рассказывают…«война застала ленинградскую пионерку зину портнову в деревне зуя, куда она приехала на каникулы. там   была создана подпольная   организация "юные мстители", и зину стала членом ее комитета. она участвовала   в диверсиях, распространяла листовки, по партизанского отряда вела разведку.фашисты схватили юную партизанку, пытали. во время одного из допросов, выбрав момент, зина схватила со стола пистолет и в упор выстрелила в гестаповца. отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной. и родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием героя советского союза»можно много говорить о детях войны, об их детстве, которого не было. можно   ещё не один пример мужества наших   сверстников. но я думаю, что и этого будет достаточно, чтобы показать, что   и через много – много   лет память о героях великой отечественной войны будет жить. наши потомки тоже будут помнить и подвиг солдат, и трудовой героизм тех, кто оставался в тылу, а также будут помнить о   детях, которые   несли на своих плечах непосильную ношу военных лет. я хочу, чтобы люди всегда   помнили об этом, и ни одному ребёнку не пришлось бы больше пережить то, что пережили наши сверстники.