Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединенными союзно и бессоюзно. : спишите, вставьте пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. 1 темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу и полотня(н,нн)ый посёлок из палаток и самих людей. (в. ажаев) 2 человек оставшись один в лесу обыкнове(н,нн)о или разговаривает сам с собою или свистит или поёт или сшибает палкой сухие сучья. (к паустовский) 3 былые (не)взгоды и беды и горе промчат..ся как воды забудут..ся вскоре. (м. джалиль) 4 трактор подался (в)право накренился залез в трясину загрёб отчая(н,нн)о обеими гусеницами. (е. мальцев) 5 у обломова в кабинете переломаны или перебиты почти все вещи. (и. гончаров) 6 ш..л снег и таял. но голый уже лес гудел туго сурово по- зимнему. (и. бунин) 7 слышно было только мерное дыхание спящих да треск горящих сучьев (в. арсеньев) 8 только одни сутки позади а ленинград уже казался в далёкой временной дымке. (и. стаднюк) 9 дробится и плещет и брызж..т волна мне в очи солё(н,нн)ою влагой. (а. к. толстой) 10 нигде не было ни капельки света ни фонаря ни коптилки. (а. серафимович) 11 голодал он и мерз и на солнце жарился и переходы делал по сорока и по пятидесяти вёрст в жару и мороз. (в. гаршин) 12 в природе ни лист ни соломинка не повторяет..ся. (м. пришвин) 13 я люблю северный лес за строгую красоту его девстве(н,нн)ых линий за бархатную зелень красавиц пихт за торжестве(н,нн)ую тишину которая всегда царит в нем. (д. мамин-сибиряк)
Ответы на вопрос:
ответ:
1 темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу и полотняный посёлок из палаток и самих людей. (в. ажаев) 2 человек, оставшись один в лесу, обыкновенно или разговаривает сам с собою, или свистит, или поёт, или сшибает палкой сухие сучья. (к паустовский) 3 былые невзгоды и беды, и горе промчатся, как воды, забудутся вскоре. (м. джалиль) 4 трактор подался вправо, накренился, залез в трясину, загрёб отчаянно обеими гусеницами. (е. мальцев) 5 у обломова в кабинете переломаны или перебиты почти все вещи. (и. гончаров) 6 шёл снег и таял. но голый уже лес гудел туго, сурово по- зимнему. (и. бунин) 7 слышно было только мерное дыхание спящих да треск горящих сучьев (в. арсеньев) 8 только одни сутки позади, а ленинград уже казался в далёкой временной дымке. (и. стаднюк) 9 дробится и плещет и брызжит волна мне в очи солёною влагой. (а. к. толстой) 10 нигде не было ни капельки света, ни фонаря, ни коптилки. (а. серафимович) 11 голодал он, и мерз, и на солнце жарился, и переходы делал по сорока и по пятидесяти вёрст в жару и мороз. (в. гаршин) 12 в природе ни лист, ни соломинка не повторяется. (м. пришвин) 13 я люблю северный лес за строгую красоту его девственных линий, за бархатную зелень красавиц пихт, за торжественную тишину, которая всегда царит в нем. (д. мамин-сибиряк)
объяснение:
расставила, как надо) удачи! в 11 предложении первый союз и подразумевается, на мой взгляд)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
raisa3yusif20.01.2022 07:34
-
Yuiyuii28.05.2022 09:47
-
Бота2008104.03.2022 07:03
-
katya878787105.03.2023 01:39
-
надя64401.02.2022 04:39
-
Leonova2305.12.2021 19:09
-
violettasergeevna11.06.2021 01:23
-
Karton228819.02.2021 20:47
-
karinkaloseva200305.04.2022 08:49
-
rajbowa114.05.2020 05:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.