Хелп 16


4.


schreiben sie die sätze richtig.необходимо составить предложения.


например: gut – schwester – meine – gitarre – spielen – kann = meine schwester kann gut gitarre spielen.


1 können - schwimmen – gut- jana – und - eva




2 du – laufen – kannst – schlittschuh




3 singen – nicht – kann – ich – gut




4 toll – können – wir – surfen




5 gut – ihr – könnt – fahren – ski






5.


egänzen sie den text mit „können”. необходимо заполнить пропуски глаголом können в нужной форме.


klaus, anna und tom sind freunde. sie können nicht gut englisch sprechen. aber das macht nichts. klaus und anna sehr gut basketball spielen. tom 2 das nicht. toms schwester fragt: ihr gut fußball spielen? wir spielen nicht fußball. wir basketball spielen. und was 5 du?

ответ:

4.

1. jana und eva können gut schwimmen.

2. du kannst schlittschuh laufen.

3   ich kann nicht gut singen.

4. wir können toll surfen.

5 ihr könnt gut sku fahren.

5.

klaus, anna und tom sind freunde. sie können nicht gut englisch sprechen. aber das macht nichts. klaus und anna können sehr gut basketball spielen. tom   kann das nicht. toms schwester fragt: könnt ihr gut fußball spielen? wir spielen nicht fußball. wir können basketball spielen. und was kannst du?

отличить можно в контексте. например, союзы также, тоже, чтобы можно заменить на синонимичные и, для того чтобы. союз зато синонимичен союзу но. например: он тоже/также опоздал. (= и он опоздал) он невелик ростом, зато красив. (= он невелик ростом, но красив. )в омонимичных сочетаниях частицы же и бы можно опустись или переставить в другое место. кроме того, в таких сочетаниях на местоимения всегда падает логическое ударение: то же слово, да не так молвить. (то слово, да не так молвить. ) в сочетании за то всегда следует уточнение за что. я ему за то (за что именно? ) , что он мне поверил. наречия отличаются от союзов тем, что наречия в предложении чаще всего относятся к глаголу (чуть трепещут) , иногда к прилагательному (весьма значительный) , другому наречию (едва заметно) , числительному (приблизительно пять) или существительному (трагик поневоле) ; в то время как союз соединяет однородные члены предложения, части сложного предложения или целые предложения (иногда абзацы) : чуть (наречие) трепещут сребристых тополей листы. я вышел в путь, чуть (союз) занялась заряв функции союзов в сложноподчиненном предложении могут выступать относительные местоимения (что, кто, какой, чей и др. ) и относительные место­именные наречия (где, куда, зачем и др.) , сохраняя при этом признаки своей части речи. в отличие от союзов к ним можно задать вопрос, они всегда ударяемы, являются членами предложения, заменяются другими союзными словами или другими знаменательными словами, не опускаются из предложения без ущерба для понимания его смысла в предложении он охотно рассказывал им то, что случилось.. слово что является относительным местоимением, функционирующим в качестве союзного слова, так как данное слово отвечает на вопрос что? , несет на себе логическое ударение, в предложении выполняет синтаксическую роль подлежащего, заменяется местоимением что-то, его нельзя опустить. в предложении когда я счастлив, я непременно мурлыкаю что-нибудь про себя - слово когда является союзом, так как на него не падает логическое ударение, его можно заменить другим союзом (например, в то время как) , его нельзя опустить, и оно не является членом предложения.