Ответить на вопросы из рассказа кавказский пленник!

ответ:

2.жилин взял отпуск, чтобы поехать к старенькой маме. костылин ехал по своим делам. они вкупе ускакали вперед от обоза. жилин быстрее домой желал, а костылину было горячо и есть хотелось.

3.жилин увидел простой и незамысловатый быт, тепло сердец и доброту людей, увидел их трудную и непростую жизнь и скромный скарб

многие вещи ему понравились, особенно ему нравился быт татар как они жили

ну так что же он увидел в доме:

в домле на коврах сидели татары: черный, красный и трое гостей. за спинами у всех подушки подложены, а перед ними на посуде блины, масло коровье, и пиво . едят руками.

что же можно сказать об обычаях:

в обычаях его привлекли нравы горцев; нравятся их жизнь, гостеприимство; ему нравился их наряд, и оружие, которое украшает их, и кони, являющиеся главным богатством черкесских воинов. восхищается доблестью черкесов и их грозными набегами на казачьи станицы.

.

и у всех подушки подложены, а перед ними на круглой дощечке блины, и масло коровье, и пиво татарское. едят руками, и руки все в масле.

на счёт обычаев: его привлекли обычаи и нравы горцев; нравятся простота их жизни, гостеприимство. мог любовлаться, как черкесы джигитуют, приучая себя к войне; ему нравился их наряд, и оружие, которое украшает их, и кони, являющиеся главным богатством черкесских воинов. восхищается доблестью черкесов и их грозными набегами

1 - 4 классы 8+4 б

как встретились жилин и костылин? как они себя вели в плену? почему дина жилину? что хочет сказать нам писатель,рассказывая об этой дружбе? почему не удался первый побег? как относились к жилину татары? в чем смысл рассказа? что осуждает писатель(бессмысленность вражды между ,бессмысленность войны или что-то другое)?

отметить нарушение lyaekimova 22.01.2017

ответ

проверено экспертом

ответ дан

luluput

luluput

как встретились жилин и костылин? как они себя вели в плену?

жилин собрался навестить матушку и взял отпуск.обоз шёл медленно,а жилин спешил домой.он решил поехать впереди отряда,встретив другого офицера костылина,которому было жарко и он торопился поесть.оба поскакали вперёд,костылин должен был прикрывать жилина,в случае опасности.так одни оказали вдвоём на опасной дороге.

трусость костылина стоила обоим офицерам свободы,только по его вине они попали в плен.жилин не поехал один,зная ,что все одиночки-это добыча татар.он рассчитывал на товарища,на его поддержку,но трус -плохой товарищ.костылина ,когда жилин отказывался платить выкуп.жилин потребовал,чтобы их держали вместе,кормили и поили,иначе никого выкупа не будет.тяга к свободе,жажда жизни спасают жилина от смерти,за него некому внести выкуп и его ждёт смерть.

почему дина жилину? что хочет сказать нам писатель , рассказывая об этой дружбе?

жилин проявил внимание и сочувствие к ребёнку,попытался развеселить девочку.для дины такое отношение удивительно,её окружает злость и молчание,а пленный добр к ней.дина носит жилину еду,она бежать,узнав,что жилина могут убить. толстой показывает,что человечность и доброта стирают грание даже между врагами и они становятся друзьями.

почему не удался первый побег?

костылин не умеет бегать,толстый и неуклюжий,он разрезал ноги о камни и начал ныть.жилин на себе готов нести товарища,не бросив его на растерзание врагам.но они не знают точного направления к крепости,теряют время и их настигает погоня.

как относились к жилину татары?

умный и прямолинейный,жилин умеет ладить с людьми,его уважают даже враги,за его характер,"золотые руки" и его чувство достоинства,которое он не теряет даже в плену.

в чем смысл рассказа?

смысл рассказа "кавказский пленник"-это то ,что никогда нельзя терять надежду,веру в себя,чувство достоинства и гордость,оставаясь человеком в любой ситуации.жить свободным-это желание любого человека,уважение к другим ,как и самоуважение-это благородные качества.жилин сохранил эти качества в плену,он один рвался к свободе,а не ждал своего освобождения за деньги.

что осуждает писатель(бессмысленность вражды между , бессмысленность войны или что-то другое)?

толстой осуждает бессмысленность вражды между ,войны уничтожают людей,разрушают то,что создавалось веками.свобода людей-это главное,что есть в жизни и никто не имеет права отбирать её.осуждая предательство,автор показывает,что нужно оставаться человеком в любой ситуации..идея рассказа-это дружба и между людьми,.

объяснение:

Анализ стихотворения «зимнее утро» стихотворение «зимнее утро». восприятие, толкование, оценка стихотворение было написано 3 ноября 1829 года в селе павловском тверской губернии, куда а.с. пушкина пригласила п.а. осипова- вульф. поэт любил эти места, был дружен с детьми осиповой — алексеем, анной и евпраксией. стихотворение мы можем отнести к пейзажной лирике, стиль его — романтический. основная тема — соотношение настроений человека и природы, смена контрастных состояний в при­ роде и человеческой душе. в основе композиции стихотворения лежит антитеза. открывается оно прелестным зимним пейзажем и обращением к любимой: мороз и солнце; день чудесный! еще ты дремлешь, друг прелестный - пора, красавица, проснись: открой сомкнуты негой взоры навстречу северной авроры, звездою севера явись! антитезу мы имеем уже в первой строчке стихотворения — «мороз» (скованность, нечто мертвенное, застывшее) и «солнце» (тепло, жизнь, любовь). в этой же строфе представлен образ героини — это красавица, «звезда севера», холодная, гордая и неприступная. она погружена в негу, спокойствие, сон, ей трудно «пробудиться к жизни». образ героини здесь сближается с образом долгой, холодной зимы. лирический герой же, напротив, жив, весел, полон жизненных сил, устремлен к теплу и свету. и уже в этом мы видим определенное противопоставление. во второй строфе, вспоминая о вчерашнем вечере, поэт создает контрастный по отношению к сегодняшнему утру пейзаж: вечор, ты помнишь, вьюга злилась, на мутном небе мгла носилась; луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела, и ты печальная сидела, -