Напишите план конспект по пунктам к каждому абзацу по предложению
!

✔в основе национальных ценностей, духовных и нравственных ориентиров лежит наша тысячелетняя культура. именно воплощением христианских идеалов наших предков являются величественные храмы, иконопись, древняя . в настоящее время особенно важно привлечь подрастающее поколение к отечественным духовным традициям. ответственная роль в этом отводится урокам , где решается проблема “духовно-нравственного воспитания”, под которым понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него нравственных чувств, нравственного облика, нравственной позиции, нравственного поведения. всякая создает свой мир, воплощающий мир представлений современного ей общества. попробуем восстановить мир . что же это за единое и огромное здание, над построением которого трудились семьсот лет десятки поколений книжников – безвестных или известных нам только своими скромными именами и о которых почти не сохранилось биографических данных, и не осталось даже автографов? чувство значительности происходящего, значительности всего временного, значительности человеческого бытия не покидало человека ни в жизни, ни в искусстве, ни в . человек, живя в мире, помнил о мире в целом как огромном единстве, ощущал свое место в этом мире. его дом располагался красным углом на восток. по смерти его клали в могилу головой на запад, чтобы лицом он встречал солнце. его церкви были обращены алтарями навстречу возникающему дню. в храме росписи напоминали о событиях ветхого и нового заветов, собирали вокруг него мир святости. церковь была микромиром, и вместе с тем она была макро человеком. большой мир и малый, вселенная и человек! все взаимосвязано, все значительно, все напоминает человеку о смысле его существования, о величии мира, значительности в нем судьбы человека. не случайно в апокрифе о создании рассказывается, что тело его было создано от земли, кости от камней, кровь от моря (не из воды, а именно от моря), очи от солнца, мысли от облаков, свет в очах от света вселенной, дыхание от ветра, тепло тела от огня. человек – микрокосм, “малый мир”, как называют его некоторые сочинения. человек ощущал себя в большом мире ничтожной частицей и всё же участником мировой . в этом мире всё значительно, полно сокровенного смысла… можно рассматривать как одной темы и одного сюжета. этот сюжет – мировая , и эта тема – смысл человеческой жизни… — не естественнонаучная теория, не учение и не идеология. учит жить, изображая. она учит видеть, видеть мир и человека. значит, учила видеть человека способным к добру, учила видеть мир как место приложения человеческой доброты, как мир, который может измениться к лучшему.