21 усі слова треба писати через дефіс у рядку

а світлий/пресвітлий, кімната/музей, фізико/, жовто/гарячий

б навчально/виховний, дослідно/виробничий, українсько/ійський, вельми/шановний

в народно/визвольний, всесвітньо/історичний, кисло/солодкий, тихо/тихо

г давним/давно, жовто/блакитний, пів/відра, загально/освітній

22 усі слова треба писати через дефіс у рядку

а південно/західна залізниця, словесно/художній, південно/український, техніко/економічний

б світло/синій, художньо/публіцістичний, темно/брунатний, соціально/ економічний

в фінансово/банківський, хвиле/відбійний, сизо/сірий, таємничо /загадковий

г автобусно/таксомоторний, блідо/рожевий, взаємо/залежний, аграрно/сировинний

23 усі слова треба писати через дефіс у рядку

а адміністративно/господарський, спортивно/масовий, транспортно/ експедиційний

б торгово/посередницький, південно/кримський, статистико/економічний

в суспільно/політичний, авто/мото/туризм, трагедійно/урочистий

г темно/русявий, взаємо/зацікавлений, агітаційно/пропагандистський

24 виділене слово треба писати разом у реченні

а повиті в ніжний іній, пущі стоять сріблясто/голубі.

б синьо/синьо тумани повилися, огорнули зелені сади.

в староруського золота повен, зазвучав сонце/носно сонячно- ярий оркестр.

г я подався у світ щастя/долі шукати.

25 виділене слово треба писати разом у реченні

а полин/гірчак, полин/бур'ян, пахучая трава — аж серце гоїться від ран, і пам'ять ожива.

б у долині росли невисокі, але густі ліси/нетрі й синіло безліч боліт.

в напів/темрява й тиша панували в морі.

г поет — не той, що без кінця співа про руту/м'яту.

26 виділене слово треба писати разом у реченні

а встають тумани над дніпром диханням хвиль блакитно/сизих.

б 3 невлежаного туману вийшов синьо/окий, золото/чубий вересень.

в вода стала темно/вишневого кольору.

г я зупинився посеред біло/рожево/блакитного дня.

27 виділене слово треба писати через дефіс у реченні

а понад пів/століття м. рильський чарував нас своїми дивними піснями.

б вітер в гаї нагинає лозу і тополю, лама дуба, котить полем перекоти/поле.

в дуб старий над тихим перехрестям путь/дорогу одкривав весні.

г пахучий пил невпинно осіда, фарбує все у матові пів/тони.

28 виділене слово треба писати разом у реченні

а осінь барвиста, мов пір'я жар/птиці.

б єсть люди на світі — сріблом/злотом сяють.

в пів/європи пройдено, скільки пережито!

г летить із вишні біло/цвіт в широкий світ, весняний світ.

29 виділене слово треба писати через дефіс у реченні

а стоїть золото/главий наш київ у садах.

б троянди паморозь іскристо/сиза вкрила.

в озимина витикає свіжо/зелені голки.

г далеко над водою схилився наш срібно/корий осокір.

113

333

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

степан169

4,6(7 оценок)

ответ:

21 в

Pandorica

4,7(94 оценок)

какой текст,можешь отправить?

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.