1. укажите сложное предложение
а: леса твои, и поля твои – все забрал бы с собой.
б: сквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего, кроме блеска молний.
в: с утра был туман, но к завтраку погода
г: держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.
выберите один правильный ответ (максимум 2 )
2. укажите неверное утверждение.
а: все сочинительные союзы делятся на три основные группы: соединительные, разделительные, противительные.
б: если два простых предложения соединены в одно сложное союзом однако, это предложение сложносочинённое.
в: в сложносочинённых предложениях с союзами а, но, да (в значении но) одно явление противопоставлено другому.
г: части сложносочиненного предложения связаны при сочинительных союзов или союзных слов.
выберите один правильный ответ (максимум 2 )
3. среди предложений найдите сложносочиненное (знаки препинания не расставлены)
а: барсук встретившийся мне сердито чихнул и спрятался в зарослях брусники.
б: а лес сверкает облитый весенним теплом и птицами поет.
в: в начале октября еще по-летнему пригревает солнце и в воздухе блестит паутина.
г: на земле немало таких мест где надо непременно побывать послушать шум листвы и шорохи трав.
выберите один правильный ответ (максимум 2 )
4. укажите, каким сочинительным союзом связываются части сложносочиненного предложения. мелькнет в бурьяне белый булыжник, или перебежит дорогу суслик.
а: разделительным
б: соединительным
в: противительным
г: ни один из вариантов ответа не является правильным
выберите один правильный ответ (максимум 2 )
5. укажите предложение, в котором не нужно ставить запятую на месте
а: пролетел февраль и наступил март.
б: прогремел гром и на землю обрушились потоки воды.
в: перелески обнажились и сквозь чащу деревьев видна синяя даль сжатых полей.
г: в сентябре лес реже и птичьи голоса тише.
выберите один правильный ответ (максимум 2 )
6. укажите предложение, в котором на месте нужно ставить тире между частями сложносочиненного предложения
а: назначение каждого человека развить в себе все человеческое, общее и насладиться им.
б: прошли лес и перед нами вдруг открылась река.
в: открыли дверь в сад и оттуда повеяло тонким и вязким запахом.
г: еще напор и враг бежит.
выберите один правильный ответ (максимум 2 )
254
499
Ответы на вопрос:
Бродил я по приморскому парку,глазел и вдруг увидел среди заморских кущ три березки.я не поверил свои глазам.здесь берёзы не растут.но они стояли на полянке в мягкой траве,опустив ветви.в наших - то лесах растут , только поодиночке. и всё-таки от них нельзя было оторвать глаз.стволы белых берёз пестрели,а на зазубренных листьях нежной зелени было так покойно взгляду.эти березки вместе с травяной поляной на пароходе ,их отпоили и выходили . они прижились.только листья лицевой стороны и вершины повернуты к северу.я глядел на берёзы и видел деревенскую улицу, ворота и окна в зелёной пене берёзового листа.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
viliam348606.05.2021 17:04
-
sofiy12grazdovskava21.08.2021 01:14
-
romafadeev120.07.2020 15:41
-
ilonazin0309.01.2022 14:22
-
Zadornov20021509.02.2023 23:49
-
elit555524.08.2022 14:30
-
ShuMaksik03.06.2022 14:19
-
ElzaSalih28.10.2022 11:41
-
МикаэльБостон12.04.2022 16:58
-
shakhzadinad09.06.2023 00:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.