Какая проблема затрагивается в тексте?
искусство
искусство скорее и охотнее раскрывается тому, кто сам отдаёт ему силы, раздумья,
время, внимание. рано или поздно каждый может почувствовать, что он среди знакомых и
друзей в неравном положении. их, например, интересует музыка или живопись, а для него
они - книги за семью печатями.
когда я стал студентом института , философии и , многое
связало меня сразу с новыми товарищами. мы серьезно занимались , ,
языками. многие из нас пробовали писать сами. словно предчувствуя, каким недолгим
будет наше студенчество, спешили успеть как можно больше. не только слушали лекции
на своих курсах, но и ходили на лекции, читавшиеся старшекурсникам. успевали на
семинары молодых прозаиков и критиков, старались не пропускать театральные премьеры
и вечера. как мы всё успевали, не знаю, но успевали. меня приняли в свою
среду студенты, которые были на курс старше нашего. интереснейшая то была компания.
я старался не отставать от неё, и мне это удавалось. за одним исключением. мои новые
товарищи горячо интересовались музыкой. у одного из нас была большая по тем временам
редкость: радиола с устройством для переворачивания пластинок - долгоиграющих тогда
ещё не было, - которая позволяла прослушать целую симфонию, концерт или оперу без
перерывов. и коллекция камерной, оперной и симфонической музыки. когда начиналась
эта непременная часть нашего вечера, товарищи слушали и наслаждались, а я скучал,
томился, мучился: музыки я не понимал, и радости она мне не доставляла. конечно, можно
было притвориться, прикинуться, придать лицу подобающее выражение, проговорить
вслед за всеми: "прекрасно! " но притворяться, изображать чувства, которых не
испытываешь, у нас было не в обычае. я забивался в угол и страдал, чувствуя себя
выключенным из того, что так много значит для моих товарищей.
хорошо помню, как произошёл перелом. зимой 1940 года был объявлен авторский
вечер тогда ещё молодого д. д. шостаковича - первое исполнение его фортепианного
квинтета. друзья взяли билет и мне. вручали его торжественно. я понял: то, что предстоит,
событие! не стану утверждать, что я в тот вечер сразу и навсегда излечился от
невосприимчивости к музыке. но поворот - решительный и важный - произошёл. как я
своим друзьям тех давних лет, что они не махнули рукой, не исключили из
слушания музыки - а ведь и исключать не нужно было, при тогдашнем по-юношески
ранимом самолюбии хватило бы иронической реплики, чтобы я почувствовал себя среди
них, понимающих и знающих, лишним.
этого не случилось. прошло много лет. уже давно серьёзная музыка для меня -
необходимость, потребность, счастье. а ведь можно было навсегда и непоправимо -
разминуться с ней. и обездолить себя. этого не случилось. во-первых, я не встал в позу
человека, который, не понимая чего-нибудь, говорит вслух или мысленно: "ну и не надо! »
и потому, что не захотел притворяться, делая вид, что понимаю, когда ещё был
далёк от этого. а больше всего - моим друзьям. им мало было наслаждаться
самим.
им хотелось и меня приобщить к своему пониманию, к своей радости. и это им
удалось!
186
494
Ответы на вопрос:
ответ: многие люди, когда не понимают чего-либо думают что им это не дано, опускают руки и не стремятся к достижению нового. в этом и заключается проблема, ведь саморазвитие является важной состовляющей каждого человека. необходимо, как автор, тянуться к новому
объяснение:
Яотмечал этот новый год в семейном кругу. в большой комнате у нас стояла красиво наряженная елка. на верхушке ее сидел симпатичный ангел, а сверху донизу бегали разноцветные огоньки. мы наряжали ее накануне все вместе: я, мама, папа и брат. не обошлось без споров, но в итоге она вышла красивой. мама приготовила праздничный стол. ей это удалось на «отлично». все блюда были вкусными, красивыми и необычными. мы ей , были, так сказать, на подхвате. мама запекла утку с яблоками, сделала несколько новых салатов, даже пирогов напекла. люблю, когда в доме столько вкуснятины. к нам в гости пришел папин брат с семьей и праздник стал еще веселее. мы шутили, смеялись и общались, а когда стали бить куранты, все на время замолчали, загадывая желания на будущий год. после этого со всех сторон начались салюты, и мы пошли на улицу. небо озарялось разноцветными сполохами, вокруг царило оживление и веселая суета. мне в голову пришла идея построить снеговика. и мы с братом взялись за дело. остальные, недолго думая, присоединились к нам. совместными усилиями слепили целую семью. поднявшись домой, мы еще немного посидели за столом и родители отправили нас спать. признаться, спать мне совсем не хотелось, но уже страстно желалось, чтобы наступило утро, и под елкой оказались подарки. утром 1 января мы с братом сразу кинулись под елку. там нас ждали красиво упакованные коробки. мне досталась машина на , а брату вертолет. родители еще спали, поэтому мы постарались играть тихо. новый год – прекрасный праздник, жаль, что он так быстро проходит.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
utrobin708.03.2023 07:37
-
ddiana00428.07.2022 07:27
-
filyanarasulov20.03.2021 08:05
-
Ctatuetca16.01.2023 01:20
-
KotyaSuper1115.01.2020 17:11
-
bannikovegor07.10.2022 16:55
-
kjkszpjkangaroo11.02.2023 19:49
-
MaFizLike24.08.2022 11:35
-
tanya26051607.09.2020 05:55
-
spurdosparde22827.12.2021 20:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.