Для приготовления обеда повару понадобилось 24 кг картошки, свеклы в 3 раза меньше, а лука в 2 раза меньше чем свеклы. сколько килограмм лука потратил повар? ​

ответ:

4 кг лука, потому что свеклы 24: 3=8, лука в два раза меньше свеклы, то есть 8: 2=4

ответ:

пошаговое объяснение:

1) 24÷3=8

2) 8÷2=4

ответ 4 килограмма

Если говорить только о представителях класса гидроидные, то в природе (в водных биоценозах) они представляют собой определённое звено в цепях питания. поскольку они хищники, то являются консументами второго, реже - третьего порядка.  о роли их в жизни человека, к сожалению, ничего не знаю. ну, разве что в качестве лабораторного объекта, сыгравшего важную роль в изучении эволюции животного мира.  если же говорить и о других классах типа кишечнополостные (сцифоидные медузы, коралловые полипы) - то роль их в природе и жизни человека более многообразна:   сцифоидные медузы - обязательный компонент морских экосистем. хищники, уничтожающие мелких морских обитателей. в морях южного китая есть съедобные медузы. ряд медуз ядовиты. медузы сыграли определённую роль и в бионике: по принципу строения "уха" медузы сконструированы приборы, позволяющие предсказывать приближение штормов, землетрясений.  известковые скелеты колониальных форм кораллов образуют рифы и острова, имеющие привязанную к ним флору и фауну (т.е. образующие свои экосистемы); человек использует кораллы в строительстве и как украшения, подводные рифы могут препятствовать судоходству.