Прошу спасите, общество стартовый контроль

тема « первобытность и античность»
1. «почему не погиб однорукий охотник? »
археологи обследовали стоянку первобытных охотников, живших несколько десятков тысяч лет назад. при раскопках был обнаружен скелет однорукого мужчины, погибшего под обрушившимся сводом пещеры. изучение скелета показало, что мужчине в момент смерти было около 50 лет, а свою правую руку он потерял еще в юношеском возрасте.
можно ли на основании этой находки что-либо сказать о жизни первобытных охотников? об отношениях между людьми в этой родовой общине?
2. прочитайте ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
на востоке обычаям прошлого и культурному наследию придавалось и придается особое значение, поэтому восточные цивилизации относят к ) обществу. особую роль на востоке всегда играло государство, которое в древности и средневековье существовало преимущественно в форме ). во главе стоял верховный правитель, считавшийся собственником всей ) - главного богатства аграрного общества. нередко верховный правитель являлся и религиозным главой, поэтому восточные государства носили ) характер.
1) аристократия; 2) демократия: 3) деспотия; 4) земля; 5) первобытный;
6) теократический; 7) традиционный.
3.
вопросы для сравнения
афинская демократия
римская демократия
принятие законов

оплата должностей

роль знати

вывод

стартовый контроль

тема « первобытность и античность»
1. в гроте тешик-таш во время археологических раскопок было найдено 339 каменных орудий труда и свыше 10 000 обломков костей животных. из общего количества костей удалось установить принадлежность 938 .из них лошади-2, медведя-2, горного козла-767, леопарда-1. какие выводы можно сделать на основе этих археологических данных?
2. выбери необходимые четы
характерные черты спарты:

характерные черты афин:

а. военизированное государство;
б. демократическое политическое устройство;
в. высшая власть принадлежит народному собранию;
г. полис олигархического типа;
д. прямая демократия;
е. контроль власти над жизнью граждан.
д. выборные государственные должности;

3. дайте понятие. - форма государства, представлявшая собой объединение частных землевладельцев, а также граждан занимающихся различными промыслами и ремёслами, а также социально- организация при которой эти землевладельцы и ремесленники будучи полноправными его членами, имели право на собственность. примерно соответствует современному понятию «свободное народное государство» и является противоположностью «деспотии».
4. более трех тысяч лет назад в египте и двуречье ученики писцовых школ тратили на овладение письмом и чтением долгие – долгие годы. напротив, в древних городах тире, библе и сидоне школьники, едва только начав учиться – проходило каких – нибудь несколько недель, - и могли записать и прочитать несложный текст.
чем объяснить разницу в сроках обучения грамоте в разных странах древности?

163

238

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

МандаринкА487

История

4,6(8 оценок)

пифагор(6 в. до н.э.) вместе с учениками разработал концепцию числа как основы всего в мире. различные сочетания чисел гармонию космоса (или небесных сфер) – каждое небесное тело: солнце или планета, вращаясь, издаёт свой звук. эти звуки составляют мелодию, которую можно представить в виде числового соотношения. знание данного числового соотношения – ключ к пониманию сущности мира.

досократа(469 – 399 до н.э.) любая идея в философии просто утверждалась. сократ стал рассматривать различные варианты ответов на философские вопросы. для него основным методом нахождения истины стал диалог. мастерство диалога сократ называл майевтикой – определением понятия с искусно задаваемых вопросов. обсуждая смысл разнообразных понятий (благо, мудрость, справедливость, красота и т. он выделял ложные определения и находил правильные. сократ первый увидел в отчетливости и ясности суждений основной признак их истинности. в диалектических спорах сократ стремился доказать целесообразность и разумность как мира, так и человека. он впервые поставив в центр своего философствования человека, его сущность, внутренние противоречия его души. этому познание переходит от сомнения «я знаю, что я ничего не знаю» к рождению истины посредством самопознания. сократ утверждал, что добродетель проистекает из знания, лучшей формой правления в государстве будет власть мудрецов, т.е. опытных, честных, справедливых, порядочных, об искусством государственного людей.

платон (427-347 или 420-348 до н.э.) – основатель идеалистической философии. материальный мир, который мы познаем своими чувствами, является, согласно платону, лишь "тенью" и произведен от мира идей, т. е. материальный мир вторичен. все явления и предметы материального мира преходящи, возникают, гибнут и изменяются (и поэтому не могут быть подлинно сущими), идеи являются неизменными, неподвижными и вечными. чувственно воспринимаемые предметы не что иное, как подобие, тень, в которых отражены определенные образцы - идеи. все вещи в мире состоят из активных идей и подчинённой им материи, они подвержены изменениям и развитию. развиваясь, все стремится к цели своего развития, отсюда еще один аспект понятия "идея" - это цель развития, идея как идеал. выше всего стоит, по платону, идея красоты, и добра. она не только превосходит все реально существующее добро и красоту тем, что совершенна, вечна и неизменна (так же, как и другие идеи), но и стоит выше других идей. идеальное государство возникает как общество трех социальных групп. этими группами являются правители -философы, стратеги - воины, которых стоять на страже безопасности государства, и производители-земледельцы и ремесленники.

прости что долго про не забуть !

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.