Выписать особенности социализации подростков
и правильно

ответ:

развитие самосознания – центральный психический процесс переходного возраста. каковы движущие силы этого процесса? как формируется индивидуальность и ее осознание? из каких компонентов складываются юношеские представления о себе? от чего зависит уровень самоуважения и как он влияет на поведение подростка?

биогенетическая психология выводила рост самосознания и интереса к собственному «я» у подростков и юношей непосредственно из процессов полового созревания. половое созревание, скачок в росте, нарастание силы, изменение внешних контуров тела и т. п. действительно активизируют у подростка интерес к себе и своему телу. но ведь ребенок рос, менялся, набирал силу и до переходного возраста, и тем не менее это не вызывало у него тяги к самопознанию. если это происходит теперь, то, прежде всего потому, что созревание является одновременно социальным символом, знаком повзросления и возмужания, на который обращают внимание и за которым пристально следят другие, взрослые и сверстники. противоречивость положения подростка, изменение структуры его социальных ролей и уровня притязаний — вот что в первую очередь актуализирует вопросы «кто я? », «кем я стану? », «каким я хочу и должен быть? ».

подростку важно знать, что он нужен таким, какой он есть. для более успешной социализации психологи следуют при взаимодействии придерживаться следующих рекомендации:

1. разговаривая с ребенком, не делайте предположений. вам кажется, что вы знаете собственного ребенка как облупленного, но это не так. дети растут, меняются и взрослеют. и родители, которые привыкли видеть в подростке все того же румяного малыша, последними замечают изменения. слушайте своего ребенка так, как будто вы видите его в первый раз.

2. расскажите, что вы чувствовали в подобной ситуации. если ребенок делится с вами своими проблемами и в юности с вами случалось нечто подобное, расскажите об этом. подросток будет знать, что вы действительно его понимаете, ведь вы тоже сталкивались с похожими проблемами.

3. смотрите в глаза. не отвлекайтесь на другие дела. внимательно слушайте то, что вам рассказывают. следите за выражением лица, языком тела. иногда движения говорят гораздо больше, чем слова.

4. позвольте ребенку командовать. в вашем расписании должны быть вечера или выходные, когда вы делаете то, что хочется ребенку. позвольте подростку иногда самому спланировать ваш совместный досуг.

5. слушать не значит соглашаться. вы не обязаны разделять все мнения своего ребенка, чтобы быть с ним в хороших отношениях. главное - продемонстрировать готовность понять другую точку зрения и не торопиться с эмоциональной реакцией.

6. почаще задавайте различные вопросы своему ребенку. и не для того, чтобы вывести его на чистую воду и обвинить, а чтобы действительно услышать ответы.

7.свято храните все секреты ребенка. никогда не выдавайте тайну, которую он вам доверил. это совершенно непростительный поступок.

8. попробуйте говорить на нейтральной территории. если дома вам не удается спокойно разговаривать, сходите с ребенком в кафе или на прогулку. проще начать разговор, отталкиваясь от новых впечатлений.

9.никогда не отказывайте ребенку в . если ребенок просит вас куда-то его отвезти, проводить или встретить, обязательно сделайте это. так вы будете в курсе того, что с ним происходит. старайтесь всегда поощрять откровенность. если ребенок честно признался в каких-то промахах, похвалите его за это и не наказывайте строго.

10.не судите. это значит не только не ругать, но и не спешить одобрять. вместо «ты поступил правильно» спросите: «ты доволен тем, чего добился? » такой вопрос позволит ребенку подумать над своими ощущениями и поделиться с вами.

11.старайтесь создавать вместе с ребенком семейные традиции. каждый вечер во время ужина или чаепития каждый член семьи должен описать один эпизод, который случился с ним днем.

12.уважайте личное пространство. не будьте слишком настойчивы и не заставляйте ребенка защищаться. если он принципиально отказывается обсуждать какую-то тему, будьте терпеливы, отложите разговор до лучших времен.

13. ребенок, прежде всего. будьте готовы отложить все другие дела, если детям нужна ваша .

14.не старайтесь вмешиваться. если ребенок рассказывает о своих проблемах, не бросайтесь действовать и" выручать его из беды. можно предложить свою , но настаивать не стоит. лучше поговорите о шагах, которые может предпринять сам подросток.

15.не срывайтесь. какие бы ужасные вещи вам ни пришлось услышать, держите себя в руках. с человеком, который кричит и осуждает, никогда больше не захочется откровенничать.

16.не перебивайте. терпеливо выслушивайте все, что ребенок хочет рассказать. и только после этого задавайте вопросы.

17. высказывайте свое мнение тактично. «хочешь узнать, как бы я поступила на твоем месте? », «у меня есть идея, как тебе . хочешь, расскажу? ». такие фразы позволяют родителям быть тактичными, а ребенку - отказаться от советов.