11. укажіть складнопідрядне речення з послідовною підрядністю.
a) ми дивились довго, як хмаринка тане, як синіє синь, як колише вітер струни павутинь
(м. рильський).
б) чи буде ясно, чи будуть грози, чи прийде часом якась наруга, ти не зіб’єшся в своїй дорозі, не скривдиш жінки, не зрадиш друга (в. гуртовенко).
b) я готовий повірити в царство небесне, бо не хочу, щоб в землю ішли без сліда безіменні, святі, незрівнянно чудесні, горді діти землі, вірні діти труда (в. симонеико).
г) коли ми йшли удвох з тобою вузькою стежкою по полю, я гладив золоте колосся, як гладить милому волосся щаслива, ніжна наречена (д. павличко).

12. виберіть складнопідрядне речення, частини якого з’єднані за сполучника.
a) ти знаєш, що ти людина? (в. симоненко)
б) не все те отрута, що неприємне на смак (г. сковорода).
b) хіба б я висловив словами все те, що серцем відчував (а. малишко).
г) ті, що народжуються раз на століття, умерти можуть кожен день (л. костенко).

13. підрядну частину до головної приєднує сполучне слово в реченні
а невесело на світі жить, коли нема кого любить.
б як не буде птахів, то і людське серце стане черствим.
в якби мені, мамо, намисто, то пішла б я завтра на місто.
г я воскрес, щоб із вами жити під шаленством весняних злив.
д твій дух не став приниженим і плоским, хоч слала доля чорні килими.

14. позначте складносурядне речення, у якому не потрібно ставити кому (розділові знаки пропущено).
a) чи буде ясно чи прийдуть грози? (в. гуртовенко)
б) хто був той цар і як йому наймення? (леся українка)
b) хай зараз ми в кільці воєнному та світ стоїть на доброті (в. малишко).
г) вже осені кругом передчуття і павутиння срібно простяглося між саду віт (в. сосюра).

15. визначте вид складнопідрядного речення
я хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло страшне й несамовите останній подих спопелив (а. малишко).
a) з’ясувальне;
б) означальне;
b) обставинне допустове;
г) обставинне способу і ступеня дії.

16. виберіть складнопідрядне обставинне речення умови
a) хоч на щастя життя багате, але кожну людину ждуть і печалі, і сум, і втрати
(в. симоненко).
б) якщо бажаєш стать заможним, у праці будь непереможним (народна творчість).
b) скільки хвиль у бурхливому морі, стільки співів у серці моїм (леся українка).
г) ми розвіяли хмари похмурі, щоб над нами сіяла блакить (в. сосюра).

17. укажіть складнопідрядне речення з підрядним обставинним причини:
а хоч була ще зима, але в газетах все частіше писали про підготовку до посівної.
б коли я смуток свій на струни клала, з'явилась ціла зграя красних мрій.
в вигострю, виточу зброю іскристу, скільки достане снаги мені й хисту.
г на морі ставало темно, тому що з берега насувала важка чорна хмара.
д все важче знаходити квіти, мед яких обіцяє бути цілющим.

18. визначте вид складнопідрядного речення.
і риба співала б, коли б голос мала (народна творчість).
a) з’ясувальне;
б) означальне;
b) обставинне умови;
г) обставинне допустове.

19. укажіть складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю.
a) ми дивились довго, як хмаринка тане, як синіє синь, як колише вітер струни павутинь
(м. рильський).
б) чи буде ясно, чи будуть грози, чи прийде часом якась наруга, ти не зіб’єшся в своїй дорозі, не скривдиш жінки, не зрадиш друга (в. гуртовенко).
b) я готовий повірити в царство небесне, бо не хочу, щоб в землю ішли без сліда безіменні, святі, незрівнянно чудесні, горді діти землі, вірні діти труда (в. симоненко).
г) коли ми йшли удвох з тобою вузькою стежкою по полю, я гладив золоте колосся, як гладить милому волосся щаслива, ніжна наречена (д. павличко).

231

329

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ilonabunduk

Українська мова

4,5(15 оценок)

[пен`],[джм'іл`],[шчаст`а] (у слові джміль над дж постав дужку-це означає,що дж вимовляється як один звук)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.