Оценка и сравнительный анализ

прочитайте отрывки из рождественских рассказов. что их объединяет? аргументируйте свой ответ, используя цитаты и изобразительно-выразительные средства. объем 100 - 120 слов.
шумнее и шумнее раздавались по улицам песни и крики. толпы толкавшегося народа были увеличены еще пришедшими из соседних деревень. парубки шалили и бесились вволю. часто между колядками слышалась какая-нибудь веселая песня, которую тут же успел сложить кто-нибудь из молодых козаков. то вдруг один из толпы вместо колядки отпускал щедровку и ревел во все горло:
щедрик, ведрик! дайте вареник, грудочку кашки, колечко колбаски!
хохот награждал затейника. маленькие окна подымались, и сухощавая рука старухи, которые одни только вместе с степенными отцами оставались в избах, высовывалась из окошка с колбасою в руках или куском пирога. парубки и девушки наперерыв подставляли мешки и ловили свою добычу. в одном месте парубки, зашедши со всех сторон, окружали толпу девушек: шум, крик, один бросал комом снега, другой вырывал мешок со всякой всячиной. в другом месте девушки ловили парубка, подставляли ему ногу, и он летел вместе с мешком стремглав на землю. казалось, всю ночь напролет готовы были провеселиться. и ночь, как нарочно, так роскошно теплилась! и еще белее казался свет месяца от блеска снега.
(н.в. гоголь «ночь перед рождеством)
итак, дети отлично знали, что родители накупили им всяких чудесных подарков и сейчас расставляют их на столе; но в то же время они не сомневались, что добрый младенец христос осиял все своими ласковыми и кроткими глазами и что рождественские подарки, словно тронутые его благостной рукой, доставляют больше радости, чем все другие. про это напомнила детям, которые без конца шушукались об ожидаемых подарках, старшая сестра луиза, прибавив, что младенец христос всегда направляет руку родителей, и детям дарят то, что доставляет им истинную радость и удовольствие; а об этом он знает гораздо лучше самих детей, которые поэтому не должны ни о чем ни думать, ни гадать, а спокойно и послушно ждать, что им подарят. сестрица мари призадумалась, а фриц пробормотал себе под нос: «а все-таки мне бы хотелось гнедого коня и гусаров». совсем стемнело. фриц и мари сидели, крепко прижавшись друг к другу, и не смели проронить ни слова; им чудилось, будто над ними веют тихие крылья и издалека доносится прекрасная музыка. светлый луч скользнул по стене, тут дети поняли, что младенец христос отлетел на сияющих облаках к другим счастливым детям. и в то же мгновение прозвучал тонкий серебряный колокольчик: «динь-динь-динь-динь! » двери распахнулись, и елка засияла таким блеском, что дети с громким криком: «ax, ax! » - замерли на пороге. но папа и мама подошли к двери, взяли детей за руки и сказали: - идемте, идемте, милые детки, посмотрите, чем одарил вас младенец христос!
100

ответ:

данные отрывки обьединяет вера в чудо.ощущения спокойствия и защищенности.герои смотрят на себя как бы со стороны и тем самым ощущает приближение из вне.совсем вдруг, стало так ему хорошо: ручки и ножки вдруг перестали болеть и стало так тепло, так он подумал было, что это все его мама, но нет, не она; кто же это его позвал, он не видит, но кто-то нагнулся над ним и обнял его в темноте, тепло, как на печке; «мама, я сплю, ах, как тут спать хорошо! » там не знают о грязи и унылой брани, о тоскливой, слепо-жестокой борьбе эгоизмов; там не знают о муках человека, поднимаемого со смехом на улице, избиваемого грубыми руками сторожей.

ответ: аналид

объяснение: французский

1. Пьер - один из любимых героев Л.Н. Толстого, которому уготован долгий жизненный путь, полный всяческих испытаний, иногда страданий, иногда счастья. Но самым главным испытанием в его жизни стал плен французской армией в 1812 году. Испытав лишения, страх за свою и чужие жизни, увидев оборотную сторону войны, Пьер по-настоящему понял что такое счастье и достаток, лишения и горе. Лишь в плену Безухов смог переосмыслить свою жизнь, понять истинную ценность ее и то, как попусту он ее растрачивал, как глупы и бесполезны были все его, в большинстве своем добрые, помыслы. Познакомившись с Платоном Каратевым он осознал, насколько иногда бывают ничтожны человеческие треволнения, насколько мало он видел красоты в самых обычных вещах. «И именно в это-то самое время он получил то спокойствие и довольство собой, к которым он тщетно стремился прежде. Он долго в своей жизни искал с разных сторон этого успокоения, согласия с самим собою, того, что так поразило его в солдатах в Бородинском сражении — он искал этого в филантропии, в масонстве, в рассеянии светской жизни, в вине, в геройском подвиге самопожертвования, в романтической любви к Наташе; он искал этого путем мысли, и все эти искания и попытки обманули его. И он, сам не думая о том, получил это успокоение и это согласие с самим собою только через ужас смерти, через лишения и через то, что он понял в Каратаеве».

2. Л.Н. Толстой - писатель, которому удалось воссоздать на страницах своего романа-эпопеи "Война и мир" очень важное историческое событие - Отечественную войну с Наполеоном 1812 года. Главную роль в  борьбе с французской армией автор приписывает "дубине народной войны", то есть русскому народу, массе людей, которые сражались за свободу своей Родины. В понимании Толстого-историка ход исторических событий вершит не личность, будь то Кутузов, Наполеон, Александр, а масса, нация, население страны, которая и борется с врагом. Поэтому автор приводит в романе и фрагменты партизанской войны. Например, отряд Долохова и Денисова, выслеживающий отставших солдат французской армии, который не только показывает свое мужество, но и преданность Отечеству.

4. Все любимые герои Л.Н. Толстого проходят долгий путь нравственного совершенствования. Они "путаются, рвутся, мечутся" - делают все, чтобы понять и осмыслить свою жизнь. В конце концов каждый из них приходит к очень и понятной для каждого из нас истине - счастье заключается в возможности делать добро, любить и быть любимым ближнему. Так, Пьер и Наташа находят себя в тихой и мирной семейной жизни, так же как и Марья с Николаем Ростовым. Счастье, мир и покой составляют главные черты их обыденной жизни.

5. Роман-эпопею "Война и мир" по праву можно назвать произведением о жизни и смерти, о смысле и цели жизни. На протяжении всего повествования мы видим нравственное развитие героев, то, что Чернышевский назвал "диалектикой души". Л.Н. Толстой считал, что лишь совершая ошибки, находясь в постоянном поиске ответов на свои личные во человек может жить по-настоящему, дышать полной грудью. Так и главные герои романа, сталкиваясь на своем пути с чередой трудностей, моральных и нравственных решений, демонстрируют читателям настоящую человеческую натуру, склонную к изменению и совершенствованию.