Надо написать сочинение (егэ). проблему я нашла: влияние музыки на человеческую душу. напишите, , хорошее сочинение с примерами из текста. буду ! ниже текст:
(1) прошло три года.
(2) многочисленная публика собралась слушать оригинального музыканта. (3)он был слеп, но молва передавала чудеса о его музыкальном таланте и о его личной судьбе. (4)говорили, будто в детстве он был похищен из зажиточной семьи бандой слепцов, с которыми бродил, пока известный профессор не обратил внимания на его замечательный музыкальный талант. (5)другие передавали, что он сам ушёл из семьи к нищим из каких-то романтических побуждений. (6)как бы то ни было, зал был набит битком. (7) как бы то ни было, зала была набита битком, и сбор (имевший неизвестное публике благотворительное назначение) был полный.
(8)в зале настала глубокая тишина, когда на эстраде появился молодой человек с красивыми большими глазами и бледным лицом. (9)никто не признал бы его слепым, если б эти глаза не были так неподвижны и если б его не вела молодая , как говорили, жена музыканта.
(9) публика вообще любит и ценит свои родные мелодии, но здесь даже разношерстная толпа была сразу захвачена глубокой искренностью выражения. (10)живое чувство родной природы, чуткая оригинальная связь с непосредственными источниками народной мелодии сказывались в импровизации, которая лилась из-под рук слепого музыканта. (11)богатая красками, гибкая и певучая, она бежала звонкой струёй, то поднимаясь торжественным гимном, то разливаясь задушевным грустным напе
(12)когда он смолк, гром рукоплесканий охваченной восторгом толпы наполнил громадный зал. (13)слепой сидел с опущенною головой, прислушиваясь к этому грохоту. (14)но вот он опять поднял руки и ударил по клавишам. (15) многолюдная зала мгновенно притихла.
(16)в эту минуту вошёл максим. (17) он внимательно оглядел эту толпу, охваченную одним чувством, направившую на слепого жадные, горящие взгляды. (18)старик слушал и ждал. (19) он больше, чем кто-нибудь другой в этой толпе, понимал живую драму этих зву
(20)и вдруг сердце максима упало. (21)из-под рук музыканта опять, как и некогда, вырвался стон. (22)вырвался, прозвенел и замер. (23) и опять живой рокот, все ярче и сильнее, сверкающий и подвижный, счастливый и светлый. (24) это уже не одни стоны личного горя, не одно слепое страдание. (25)на глазах старика появились слёзы. (26)слёзы были и на глазах его соседей.
(27) «он прозрел, да, это правда, — он прозрел, — думал максим. — (28) — да, он (29) на месте слепого и неутолимого эгоистического страдания он носит в душе ощущение жизни, он чувствует и людское горе, и людскую радость, он прозрел и сумеет напомнить счастливым о несчастных..»
(30) и старый солдат все ниже опускал голову. (31) вот и он сделал своё дело, и он недаром прожил на свете, ему говорили об этом полные силы властные звуки, стоявшие в зале, царившие над (в. короленко)
289
405
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
orxan417615.04.2022 21:40
-
Даша543211126.05.2020 10:05
-
IvanBur200605.01.2021 15:48
-
jelyrotos13.05.2020 12:54
-
aidarbI412320.06.2022 09:09
-
andreevaa99514.06.2023 05:13
-
SofaI22.05.2020 11:28
-
CorgiDog03.03.2021 01:22
-
vfilips29.07.2021 07:10
-
LiGiBi2105.11.2020 15:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.