Зак
поха петра первого, 3 вар
1. расположите в хронологической последовательности
события. отметьте цифры, которыми обозначены
события, в правильной последовательности.
1) закон о престолонаследии; 2) столбовский договор; 3) полтавское
сражение
2. установите соответствие между событиями и : к каждой
позиции первого столбца подберите одну соответствующую
позицию из второго столбца.
события:
a) ништадский мир; б) основание санкт-петербурга; в) сражение у
д. лесная: г) прутский поход.
годы:
1. 1708: 2. 1696; 3. 1703: 4. 1711; 5. 1682; 6. 1721
3. ниже список терминов. все они, за исключением двух,
относятся к событиям (явлениям) xv в.
1. столбовский договор; 2. открытие славяно-греко-латинской
академии: 3. аптекарский огород; 4. женитьба петра на евдокии
лопухиной; 5. создание «потешного войска»; 6. транвендальский
мир.
4. запишите термин, о котором идёт речь.
вид графического искусства, произведения которого в завершённом
виде представлены печатными оттисками.
5. установите соответствие между процессами (явлениями,
событиями) и фактами, относящимися к этим процессам
(явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца
подберите одну соответствующую позицию из второго столбца.
события:
а) «вечный мир»; б) «ревизские сказки»; в) синод
пгосударственно-административные преобразования петра первого;
факты:
1) страна была поделена на 8 губерний; 2) со стороны россии этот
договор подписал а.д. меньшиков; 3) всероссийская перепись
податного населения; 4) договор россии с речью посполитой.

235

385

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Kseniyak04

История

4,6(85 оценок)

Кначалу xx века сформировалась устойчивое мнение о неэффективности сельской общины как хозяйственной единицы. начиная с 1906 года, государство приступило к реформе сельской общины, поощряя выход из нее отдельных крестьян с закреплением надельных земель в частную собственность. однако, до 1917 года реформа не была завершена, и сельские общества оставались основной формой хозяйствования. сельские общества объединялись в волости, административные единицы крестьянского , не имевшие власти над сельскими обществами как распорядителями надельной земли. премьер-министр п. а. столыпин считал преобразование сельского общества важной составной частью проводимой его правительством широкой аграрной реформы. по первоначальному плану реформы, составленному в 1906 году, предполагалось разделить сельское общество на два общества. первое из них, земельное общество, должно было представлять собой хозяйственное товарищество, занимающееся землей, находящейся в совместной собственности крестьян. второе — поселковое общество — должно было стать низовой единицей местного , потеряв при этом сословный крестьянский характер — в общество должны были войти местные жители и землевладельцы всех сословий. предполагалось, что по мере продвижения аграрной реформы количество земли, укрепленной в частную собственность крестьян, будет расти, и роль сельских обществ как коллективных собственников земли естественным образом уменьшится. в пакет правительственных законопроектов по аграрной реформе, внесенных в 1907 году в iii государственную думу, входил закреплявший данные положения законопроект «положение о поселковом » . iii дума рассматривала законопроект чрезвычайно медленно, и в 1912 году он перешел в iv думу, где лежал без движения. в 1913 году правительство, возглавляемое уже в. н. коковцовым, переменило свое мнение и забрало законопроект из думы. таким образом, сельское общество как признанный государством институт осталась нетронутой вплоть до октябрьской революции, после которой идеи столыпина парадоксальным образом были реализованы — община как коллективный владелец земли была сохранена [15], но от нее был отделен сельсовет, административный орган местного . окончательно существование сельской общины было прекращено коллективизацией.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.