Регистрация Спросить otvet5GPT
диана2440
18.01.2022 15:47
Русский язык
Есть ответ 👍

Тест 1

часть 1

2. c
3.

4. п

al. в каком слове одинаковое количество букв и звуков?
1. яблоня
3. объединиться
2. гвоздь
4. едешь

а8. вк
1.

2.
3.

а2. в каком предложении выделенное слово является однознач

ным?
1. начался сев колосовых культур.
2. под ветром качались широкие лапы елей.
3. шумит вода на перекатах.
4. в сладкой тишине спит земля.

4.

a9. в

а3. в каком предложении есть фразеологизм?
1. не родись красивой, а родись счастливой.
2. волков бояться - в лес не ходить,
3. вы победили на выборах, но это пиррова победа
4. люблю грозу в начале мая.

a10.

а4. какое слово состоит из приставки, корня и окончания?
1, безвестный
3. нехитрый
2. прадедушка
4. разведка

a5. в каком словосочетании есть существительное в винительном

ait

падеже?

1. спросил о здоровье родителей
2. идет по лесной тропинке
3. дорога от станции к дачному поселку
4. улыбнулась сквозь слезы

al

а6. какое предложение по цели высказывания является повество

вательным?
1. отправьте это письмо сегодня!
2. асфальт блестел, как черная река.
3. разве это хорошо?
4. не задавайте лишних вопросов.

a7. в каком ряду непользован один и тот же тип синтаксической
thii
связи слов во всех словосочетаниях?

1. оловянный солдатик, мокрый от слез, замкнутый круг​

272
380
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

sfdfgdfgdfg
sfdfgdfgdfg
4,8(68 оценок)
Песчаная смерть самум – по-арабски значит ядовитый, отравленный. с давних времен у этого ветра мрачная слава. он погубил немало караванов. в 1805 году,1 по свидетельству современников,2 самум засыпал песком караван,3 состоявший из 2000 человек и 1800 верблюдов. (запятые 1 и 2 выделяют вводное сочетание, 3 – выделяет обособл. опред., выраж. прич. обор.) вот какое описание песчаной бури оставил нам путешественник а.в. елисеев. «в раскаленном воздухе, – рассказывал он, – послышались какие-то чарующие звуки,1 довольно высокие,2 не лишенные гармонии,3 с сильным металлическим оттенком; они слышались отовсюду,4 словно их производили невидимые духи пустыни.        [═ —, |~~|, |п.о.|, |~~|]; [— ═], (словно ═ (запятые 1, 2, 3 выделяют однор. обособл. распространенные определения после определяемого слова; запятая 4 – отделяет сравнительное придаточное от главной части). пустыня была безмолвна,1 но звуки летели и таяли в раскаленной атмосфере,2 возникая где-то сверху и пропадая будто бы в землю.   [— ═], [— o и o, |д.о.| и |д.о.|].  (запятая 1 разделяет простые предложения в ссп, связанные противит. союзом но; 2 – выделяет обособл. обст., выраж. дееприч. обор.) то веселые,1 то жалостные,2 то резкие и крикливые,3 то нежные и мелодичные,4 они казались говором живых существ,5 но не звуками мертвой пустыни. (запятые 1, 2, 3 – разделяют однор. определения, связанных повторяющ. разделит. союзом то…то; 4 – выделяет обособл. определения; 5 – разделяет однор. части сост. им. сказ., связанные противит. союзом но)   никакие мифы древних не могли придумать чего-либо более поразительного и чудесного. в раскаленном воздухе слышалось уже приближение чего-то нового, (запятая разделяет однор. определения, связанные бессоюзной связью). огромная дюна,1 стоявшая перед нами,2 была неподвижна и мертва,3 но вершина ее уже ожила. [—, |п.о.|, o и o], но [— ═].   (запятые 1 и 2 выделяют обособл. опред., выраж. прич. обор.; 3 - разделяет простые предложения в ссп, связанные противит. союзом но)   легким облаком закурился на ней песок, подхватываемый струей горячего ветра. (запятая выделяет обособл. опред., выраж. прич. обор.)   скоро закурились и другие дюны,1 горизонт померк,2 прозрачность его исчезла,3 и небо как будто приблизилось к земле. [═ —], [— ═], [— ═], и [— ═]. (запятые 1, 2, 3 разделяют простые предложения в сложном, связанные бессоюзной и сочинительной связью) через четверть часа столбы пыли закрыли солнце. нечем стало дышать – люди и животные задыхались. [ ═ ] - [o и o ═]. (тире в бсп, т.к. вторая часть содержит следствие того, о чем говорится в первой)   в красновато-бурой мгле исчез горизонт. песчаная пыль набилась в уши,1 рот,2 нос,3 глаза. (запятые 1, 2, 3 разделяет однор. обст., связанные бессоюзной связью).     температура поднялась до 50 градусов – многие теряли сознание». [— ═] - [— ═]. (тире в бсп, т.к. вторая часть содержит следствие того, о чем говорится в первой) в наше время,1 когда через пустыни проходят автомобильные дороги,2 а над ними пролегли воздушные трассы,3 опасность путешествий по караванным тропам пустынь,4 конечно,5 не так велика. [ х, (когда ═ а (═ — , |в.с.|, ═]. (запятые 1 и 3 – отделяет определительное придаточное от главной части; запятая 2 – разделяет однородные придаточные, связанные связанные противит. союзом а; запятые 4, 5 – выделяют вводное слово)   однако встреча с самумом не сулит ничего хорошего.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS