1) найти массовую долю азота в следующих оксидах: n2o3, no2, n2o5
2) составить уравнения реакций взаимодействия кислорода с литием (валентность у него 1), с медбю (валентность 2)
176
243
Ответы на вопрос:
объяснение:
1) w(n2) =2*14/62*100%=45,1%
w(n)=1*14/46*100%=30.4%
w(n2)=14*2/108*100%=25.9%
2)4li+o2=2li2o
2cu+o2=2cuo
w(с)= 82.5%
d(возд)=2
формула схну-?
молярная масса схну м= d(возд)*м(возд)=29*2=58 г/моль
w(н)=100-82,5=17,5%
найдем соотношение количества атомов
с: н=82,5/12 : 17,5/1 =6,88 : 17,5=1: 2,5=2: 5
частица имеет состав с2н5, ее молярная масса м(с2н5)=24+5=29, а у нас 58, значит 58/29=2 и получаем с4н10
или) массовая доля элемента находится по формуле
w=n* ar / m, м ( в-ва ) =58 г/моль
выведем нахождение количества атомов n(эл)=m*w(эл)/ar(эл)
n(c)=58*0.825/12=4
n(h)=58*0.175/1=10 с4н10
или) масса с -12х, масса н-у
58 г %
12х ,5%
х=4, находим н: у=58-4*12=10 , 10н, с4н10
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
minikisa200708.04.2020 19:56
-
mayerok06.03.2023 02:40
-
sir1316.12.2020 08:03
-
beskrovnaja21.04.2021 01:18
-
Котик252523.04.2023 14:12
-
nikitkaandreev129.12.2021 18:49
-
daniliwotchesi21.12.2022 00:54
-
кузя17722.11.2021 20:13
-
ddfdffdf25.03.2021 03:13
-
ольга169818.01.2022 14:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.