1.наука, що вивчає стійкі лексичні сполучення слів, - це:
а) лексикографія; в) лексикологія;
б) морфологія; г) фразеологія.
2.не є синонімами слова:
а) обов’язково, безсумнівно, неодмінно;
5) реготатися, скалити зуби, сміятися;
з) швидко, скоро, незабаром;
г) весело, розумно, дотепно.
3.слова з протилежним значенням - це:
а) синоніми; в) омоніми;
б) антоніми; г) пароніми.
4.діалектизм є в реченні:
а) там росла тонка матіола з м’яким ароматом.
б) люди біля церкви, що зійшлися до ватри, були вбрані у святкові строї.
в) павлові тичині була властива пильна увага до ритміки і строфіки.
г) мотря принесла з сіней зав’язані в хустці квіти та стрічки.
5. виділіть варіант, у якому всі виділені слова – омоніми:
а) ліра (музичний інструмент) – ліра (грошова одиниця), жати (серпом) – жати (тиснути), сонце – сон це;
б) шию (дієслово) – шию (іменник), золотий (перстень) – золотий (характер), зав'яз – за в'яз;
в) не з граба – незграба, голова (людини) – голова (профкому), (свято) – (оцінка);
г) корінь (дуба) – корінь (зуба), роман – роман, хвіст (птаха) – хвіст (літака).
6. фразеологізм «авгієві стайні» походить із:
а) біблії; в) розмовного мовлення;
б) фольклору; г) античної міфології.
ii рівень (б ів)
і.установіть відповідність між групами слів та лексики:
1. корогва, десниця, рать а) діалектизми
2. стая, полонина, ватра б) запозичені слова
3. асистент, кафедра, таксі в) терміни
4. синус, косинус, медіана г) архаїзми
ґ) історизми.
2.установіть відповідність між фразеологізмом та його значенням:
1. продавати зуби а) з’являтися
2. витикати носа б) тікати
3. ганяти вітер по світу в) підстрибувати
4. мастити салом п’яти г) мандрувати
ґ) сміятися.
з.усі слова є загальновживаними у рядку:
а) правиця, одяг, взуття, коромисло;
б) іграшка, турбота, телевізор, юність;
в) вивірка, вистава, поет, семантика;
г) мрія, рать, вівісекція, коледж.
4.правильно дібрано відповідники до запозичених слів у рядку:
а) неологізм - старий, пиріг - торт, фонтан - водограй;
б) брифінг - зустріч, сервіс - обслуговування, турнір - змагання;
в) анемія - недокрів’я, афіша - виставка, горизонт - крайнебо;
г) фах - вибір , алфавіт - абетка, фінал - результат.
5.основу лексики української мови становлять:
а) неологізми; в) запозичені;
б) історизми; г) загальновживані.
6.що таке пароніми? наведіть три приклади. поясніть різницю в значенні:
ііі рівень
відредагуйте речення.
1. ми поверталися додому на автобусі.
2. степан васильченко у своєму автобіографічному щоденникупише, що вчительська місія − благородна.
3. невірні рішення приносять велику шкоду

260

273

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

azimovroma2018oyopk2

4,5(74 оценок)

ответ: 1-в

объяснение:

albgon4arowa20

4,6(10 оценок)

Відповідь:

Пояснення:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.