Найти деепричастные обороты 2 минимум

в ту пятницу все шло неладно. подземный поезд лишился жизненного тока между двумя станциями, и в продолжение четверти часа слышен был только добросовестный стук собственного сердца да шорох разворачиваемых газет. автобус, на который им нужно было потом пересесть, заставил себя ждать целую вечность; когда же он наконец пришел, то оказался набитым галдящими школьниками. по коричневой аллее, ведущей к санатории, они шли под проливным дождем. там им снова пришлось ждать; и вместо их сына, который обыкновенно входил, шаркая, в комнату (его жалкое лицо всё в прыщах, угрюмое, смущенное, плохо выбритое), появилась наконец сестра, которую они знали и которая им не нравилась < …>
она подождала, пока муж раскроет зонтик, и потом взяла его под руку. как всегда при огорчениях, он все прочищал горло особенным своим гулким кашлем. они добрались до будки на автобусной остановке на другой стороне улицы, и он закрыл зонтик. в нескольких шагах от них, под раскачивающимся на ветру и стряхивающим капли деревом, дергался в луже крохотный полумертвый птенец.
они долго ехали к станции подземной дороги и за все это время не обменялись ни словом; и всякий раз, что она бросала взгляд на его старческие руки (набухшие вены, кожа в коричневых крапинках), сложенные и подрагивавшие на ручке зонтика, она чувствовала, как неодолимо наворачиваются слезы. когда она огляделась, пытаясь как-нибудь отвлечься, она испытала род легкого потрясения - смесь сострадания и изумления, увидев, что одна из пассажирок, темноволосая девочка с неряшливыми карминовыми ногтями на ногах, рыдала на плече пожилой женщины. на кого эта женщина была похожа? она была похожа на ревекку борисовну, дочь которой вышла за одного из соловейчиков - в минске, давным-давно.
когда он в прошлый раз пытался это сделать, его метод, по словам доктора, был верхом изобретательности; он бы и достиг своего, когда б завистливый сосед по палате не подумал, что он учится летать, и не помешал ему. на самом же деле он хотел проделать дыру в своем мире и бежать.

123

488

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Bro456804

Русский язык

4,6(58 оценок)

Пять дней назад я вернулась домой после долгого трудового дня и уселась перед телевизором. я так устала, что сразу заснула. когда я проснулась, было 2: 30 ночи. телевизор по прежнему работал, но на экране была лишь тестовая таблица и раздражающий высокий звук. я уже собирался выключить его и лечь в постель, когда произошло что-то странное. внезапно цветные полосы исчезли, и экран заполнился статическим изображением. сквозь помехи я смог различить изображение. постепенно оно становилось яснее, и я понял, что это новостной сюжет о железнодорожной катастрофе. в углу экрана была подпись: "трансляция новостей на канале nnn". я никогда не слышал о таком канале раньше, и мне стало интересно. по экрану пополз длинный список жертв катастрофы, в то время как на заднем плане играла мрачная музыка. низкий монотонный голос читал каждое имя, одно за другим. и тогда мне показалось, что я услышал своё собственное имя. мороз пробежал по моей спине. это продолжалось не менее пяти минут или около того, пока, наконец, голос не объявил: "это завтрашние спокойной

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.