Выбери гласную в суффиксе причастия. обоснуй своё мнение, указав спряжение глагола, от которого образовалось причастие.
пример:
слышащий разговор — от глагола 2 спр.
1. готов щий доклад — от глагола

2. хвал щий за работу — от глагола

3. увяда щий осенью — от глагола

4. тян щиеся километры — от глагола

реши орфографические и пунктуационные .
1. факелы за(ж,жж)_нные из высуш_нных листьев пугают животных.
2. слетевш__ся к кормушке в_робьи быстро скл_вали крошки хлеба.

измени место (относительно главного слова) причастного оборота в предложении. поставь, где необходимо, запятые.
пример:
«плотно завешенное окно не пропускало света». — «окно, плотно завешенное, не пропускало света».
1. в стремительно летящих тучах показалось невысокое солнце. —
2. мальчик, стоявший на холме, напряжённо смотрел на город. —
3. после дня, проведённого в местах не столь отдалённых, иван вернулся домой. —

согласуй причастные обороты с определяемыми словами, поставь запятые.
пример:
«окно (плотно завешенный) не пропускало света». — «окно, плотно завешенное, не пропускало света».
1. от рощи (шепчущий таинственные ) веяло прохладой и свежестью. —
2. листы железа (продырявленный отцом) были свалены в углу. —
3. шум листвы (трепещущий на ветру) наполнял всё пространство. —

произведи морфологический разбор деепричастия.
пример:
«завладев картой, мы узнали маршрут корабля»
1. завладев (что сделав? ) — деепричастие;
2. морфологические признаки.
а) н. ф. завладеть;
б) постоянные признаки:
сов. в., невозврат.
неизменяемая форма.
3. синтаксическая функция:
узнали (каким образом? ) завладев — обстоятельство.
мальчик долго лежал в темноте, прижавшись к моему плечу

замени одну из частей сложного предложения деепричастным оборотом, употребив его в начале или в конце предложения. порядок слов в предложении не меняй!
пример:
«когда витя мыл посуду, он насвистывал какую-то песенку». — «витя мыл посуду, насвистывая какую-то песенку». «насвистывая какую-то песенку, витя мыл посуду».
1. когда приехал в деревню, я первым делом побежал на речку.
2. когда она выходила из подъезда, она заметила незнакомую женщину.
3. человек направился к машине, когда вышел из дома.

1. дано предложение:
«девочка — загорелая, загорающая».
2. выпиши причастие:
3. выпиши суффикс, с которого образовано причастие (суффикс выделяй чёрточкой, например: -ащ):
4. напечатай глагол, от которого образовано причастие:

151

425

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

якрозписатисловом19

Русский язык

4,5(100 оценок)

ответ:

готовящий доклад

хвалющий за работу

осенью

тянущиеся километры

2.факелы зажжённые из высушенных листьев

слетевшиися к кормушке воробьи и склевали

mnize123

Русский язык

4,8(34 оценок)

учителю некого спросить на уроке.то, чего человек хочет больше всего, когда-нибудь сбудется.

девочки сплетничали кое о ком.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.