Тема, ідея, художні засоби вірша їжачок м.стельмах
їжачок
в піджачок
з голочок
одягнувся їжачок
та й із хати —
назбирати
грушечок-гниличок.
у долині,
на стежині,
під дубком,
стрівся
зайчик-
побігайчик
з їжачком.
каже зайчик-
побігайчик:
— ,
бо учора
біля бору
сталось горе:
гнав мене лис
і у поле,
і у ліс,—
загубив я шапку,
покалічив
просить зайчик-
побігайчик:
— ой їжаче,
мій земляче, їжачок,
принеси мені
грушок-гниличок
для маленьких
для сіреньких
діточок.
по долині,
по стежині
покотився
їжачок
до ріки,
де грушки-гнилички.
їх збирав,
їх чіпляв
на свої голочки.
по долині,
по стежині
із грушками-
гниличками
поспішає їжачок
до маленьких,
до сіреньких,
до вухатих діточок.
вибігли із хати
сірі зайченята,
і в торбини,
і в хустини
натрусив їм їжачок
грушечок-гниличок
із колючих голочок.
(відповіді провіряю)

182

500

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

owl9masha

Литература

4,6(27 оценок)

1)заключённые разделены на уголовников и политических,репрессированных за "измену родине".отношение к политическим ужасное,"воры" живут,как дома,делая существование остальных невыносимым.нечеловеческие условия выживания людей,лишённых прав,слова и даже образа мыслей."выжить любой ценой-значить потерять совесть",многие теряют человеческое обличие,пытаясь выжить. иван не потерял человеческое достоинство,он не выживал,а жил и работал,на совесть.для зеков-он человек "чести",таких не трогают,а уважают.для своих-он друг,опора и советчик,как выжить в таких условиях.для начальства-он опасный человек,иван не боится ничего,ему нечего терять,он не выслуживается и не просит ни о чём.главное в лагере-это не потерять себя,не опуститься до предательства,оставаться человеком,сохранить совесть,честь,остаться добрым,честным.сохранить живую душу и дух,внутреннюю свободу,и тогда человек ставился опасным для "хозяев,его нечем было взять.вот такие отношения построил для себя шухов. 2)художественный конфликт рассказа-это показать классического "маленького человека" хх века и его отношения с системой..идея не нова,но солженицын вложил в неё новый смысл.человек-это винтик в огромной сталинской системе.кого не закрутили,того сломали.система ломала судьбы и уничтожала миллионы людей,цель системы-всех сделать маленькими винтиками,кто не может стать маленьким-должен погибнуть,в этом ужас системы. 3)художественная идея рассказа-показать свободу человека,достоинство, проблемы отношений между людьми,справедливость наказания людей.идея автора-это развенчать культ сталина,описав один день полит заключённого,для которого одна цель-прожить этот день.солженицын открыл правду ,показал жизнь миллионов людей,оказавшихся "вне закона".рассказ показал весь ужас советского строя и общества.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.