Чим відрізняються плоскогір'я і гори? пойжалуйста

тематический планпоследовательность разделов и тем в учебнике обусловлена - целесообразностью и эффективностью оправдавшей себя дидактической конструкции «общее-частное-общее». курс открывается разделом «введение. политическая карта мира.» в котором речь идет о том, какой была наша планета на заре человеческой цивилизации и какой она стала сегодня, как расширялись границы обитания человека и как строились его взаимоотношения с природой. от этого раздела логичен переход к изучению разделов «природные ресурсы» и «население».далее изучаются политическая и дифференциация мира (раздел «мировое хозяйство»), после чего следует наиболее обширный по количеству часов раздел «региональная ». главное внимание здесь уделяется изучению наиболее характерных особенностей культурно- регионов, являющихся продуктом естественной эволюции современного мира (в отличие от прежних общественно- регионов, выделявшихся по классово-идеологическому принципу) – мир социализма и мир капитализма. при этом стержень описания отдельного региона или страны составляют не столько материально-производственные, сколько культурно-цивилизационные черты, позволяющие глубже уяснить его своеобразие и неповторимость. именно в этом видится путь к созданию подлинно «очеловеченной» школьной .  завершается курс разделом « проблемы человечества». здесь сквозь призму дается общее понятие об этих проблемах, одни из которых порождены развитием и избыточными нагрузками на природные системы, другие – быстрым ростом населения, третьи – ускоряющимися темпами исчерпания углеводородного сырья и т. д.  содержание учебника полностью соответствует таким программно-методическим документам министерства образования и науки рф «базовый уровень. обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования» и «требования к уровню подготовки выпускников средней школы» по . сравнение материала учебника с обязательным минимумом содержания сюжетов образовательной области «земля» показывает, что в этом отношении имеет место  почти полная корреляция.  сохранение базового единства образовательного пространства  россии и получение школьниками обязательного минимума знаний по мира вкладывается в следующее  тематическое планирование (из расчета 70 часов в год)