Середньовіччя як доба, загальна характеристика​

на уроках мне интересно работать с детьми над изучением произведений художественной , героями которых являются их сверстники, оказавшиеся в условиях нравственного выбора. данный урок проводился в общеобразовательном классе среднего уровня обученности и являлся заключительным уроком по изучению рассказа в. г. распутина «уроки французского». на предыдущих занятиях рассматривалось отражение в произведении трудностей военного времени, исследовались особенности поведения детей. последний урок - это размышление над нравственными проблемами рассказа, о роли учительницы лидии михайловны в жизни главного героя. восприятие и осмысление материала во многом основано на субъективном опыте учащихся.

тип урока: обобщение и систематизация знаний.

форма урока: урок-размышление.

цели урока:

- образовательные цели:

- обеспечить усвоение учащимися понятия «доброта»

- рассмотреть нравственные проблемы добра и зла, становление личности главного героя

- анализировать образы героев произведения.

развивающие цели:

- развивать навыки осмысленного чтения,

- совершенствовать диалогическую и монологическую речь учащихся,

- способствовать познанию общечеловеческих ценностей: доброта, любовь, ответственность

- формировать навык использования толкового словаря для определения лексического значения слова.

воспитательные цели:

- воспитывать чувство ответственности за свои поступки,

- воспитывать у учащихся такие нравственные ценности, как доброта, совестливость, умение признавать свои ошибки.

коммуникативные цели:

- развивать коммуникативные навыки сопоставления различных точек зрения, в том числе и авторской, и аргументации собственного суждения.