Написать вопросы и к стихотворению а. к. толстого " когда природа вся трепещет и "

1. охарактеризовать настроение этого стихотворения. какие чувства и ассоциации оно у вас вызывает?

2. можно ли стихотворение считать произведением пейзажной лирики? обоснуйте свой ответ.

3. на какие две композиционно-смысловые части делится это стихотворение? что эти части объединяет? чем они отличаются? сформулируйте основную мысль первой и второй частей.

4.что является лирическим сюжетом стихотворения? проследите движение сюжета в первой и во второй частях. что можно считать кульминацией лирического сюжета в этом стихотворении? обоснуйте свой ответ.

5. можно ли считать стихотворение а. с. пушкина "осень" тематически и идейно близким к этому стихотворению? обоснуйте свой ответ

6.охарактеризовать лирического героя стихотворения. как он связан с миром природы, в чем выражается эта связь?

7. найти образы, с которых создается настроение стихотворения. какие художественные приемы и изобразительно-выразительные средства способствуют этому?

8. найти образы, с которых поэт рисует картины природы. какими изобразительно-выразительными средствами созданы эти образы?

9. охарактеризовать интонацию этого стихотворения. какой эффект достигается с ритмической и интонационной организации стихотворения?

10.к какому направлению вы отнесли бы это стихотворение - к романтизму или к реализму? обоснуйте свой ответ.

11. обобщите свои выводы и наблюдения в виде письменного сообщения.

вот само стихотворение:

когда природа вся трепещет и сияет,
когда её цвета ярки и горячи,
душа бездейственно в пространстве утопает
и в неге врозь её расходятся лучи.
но в скромный, тихий день, осеннею погодой,
когда и воздух сер, и тесен кругозор,
не развлекаюсь я смиренною природой,
и немощен её на жизнь мою напор.
мой трезвый ум открыт для сильных вдохновений,
я живу в себе самом,
и сжатая мечта зовёт толпы видений,
как зажигательным рождая их стеклом.

винтовку сняв с гвоздя, я оставляю дом,
иду меж озимей, чернеющей дорогой;
смотрю на кучу скирд, на сломанный забор,
на пруд и мельницу, на дикий косогор,
на берег ручейка болотисто-отлогий,
и в ближний лес вхожу. там покрасневший клён,
ещё зелёный дуб и жёлтые берёзы
печально на меня свои стряхают слёзы;
но дале я иду, в мечтанья погружён,
и виснут надо мной полунагие сучья,
а мысли между тем слагаются в созвучья,
свободные слова теснятся в мерный строй,
и на душе легко, и сладостно, и странно,
и тихо всё кругом, и под моей ногой
так мягко мокрый лист шумит благоуханный.

263

379

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

27Alisa371

Литература

4,4(4 оценок)

Что кормит людей? что растит рожь? где рождается золото? и так далее в этом духе

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.