Макстмально правильно ответить.
итоговый тест по теме «царство растения», 7 класс (1 полугодие)

вариант №2

1. водоросли могут быть:

а. только одноклеточными

б. только многоклеточными

в. одноклеточными и многоклеточными

2. тело водорослей:

а. имеет стебель и листья

б. имеет корень и стебель

в. не расчленено на типичные органы

3. гаметофит папоротника называется:

a. заросток

б. проросток

b. зигота

г. зародыш

4. ризоиды – это:

a. название водоросли

б. форма таллома

b. особый тип клеток

г. выросты тела водоросли, служащие для прикрепления к субстрату

5. тело зеленого мха состоит:

а. стебля и корней

б. стебля и листьев

в. листьев и корней

6. оплодотворение у хвощевидных возможно:

а. вне воды

б. только в присутствии воды

7. сердцевина ствола дерева выполняет функцию:

а. защитную

б. проводящую

в. образовательную

г. запасающую

8. семя:

а. защищает зародыш от неблагоприятных факторов среды

б. только обеспечивает зародыш питательными веществами

в. обеспечивает зародыш питательными веществами и защищает его от неблагоприятных факторов

9. плод образуется из:

а. стенок завязи

б. цветоложа

в. пестика

г. пестика, основания тычинок, лепестков и чашелистиков, цветоложа

10. голосеменные растения имеют:

а. семя и цветок

б. только семя

в. не имеют ни семени, ни цветка

11. к листопадным относятся деревья:

а. береза

б. дуб

в. лиственница

г. пихта

12. к однодольным относятся семейства:

а. злаковые

б. крестоцветные

в. бобовые

г. лилейные

13. к семейству бобовых относятся:

а. акация

б. дикая редька

в. клевер

г. лук

14. лук относится к семейству:

а. злаковых

б. розоцветных

в. пасленовых

г. лилейных

15. формула цветка ч(5)л(5)т5п1 соответствует семейству:

а. розоцветных

б. пасленовых

в. крестоцветных

г. сложноцветных

16. для семейства крестоцветных характерны плоды:

а. стручок

б. коробочка

в. стручочек

г. зерновка

17. найдите соответствие.

из перечисленных терминов составьте логические пары:

i. чашечка

ii. венчик

iii. главные органы цветка

iv. завязь

a. лепестки

б. чашелистики

b. плод

г. тычинка, пестик

18. заполните таблицу «высшие споровые растения»

высшие споровые растения

моховидные

?

?

?

19. выберите правильное определение.

цветок – это:

a. часть побега

б. видоизмененный побег

b. видоизмененный лист

г. яркий венчик

20. выберите верное утверждение.

1. покрытосеменные – это самая распространенная группа растений на земле и объединяет около 250 тыс. видов.

2. основной признак покрытосеменных растений – наличие семени

3. для покрытосеменных растений характерно быстрое накопление органического вещества в результате фотосинтеза, активный обмен веществ, образование различных биологически активных веществ, активный рост.

4. все покрытосеменные растения имеют плод и цветок.

5. семяпочка покрытосеменных не защищена завязью.

6. у цветковых растений существуют две основные жизненные формы.

7. цветковые растения произрастают во всех климатических зонах и в самых разных экологических условиях.

8. отдел покрытосеменных делится на четыре класса.

9. основной признак однодольных – одна семядоля у зародыша.

10. двудольные растения имеют мочковатую корневую систему, простые листья с дуговидным или параллельным жилкованием.

191

302

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vichka20042018

Биология

4,8(54 оценок)

свойство живого организма питаться , расти и двигаться

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.