Напишите сочинение на тему спор чацкого и фамусова о москве с цитатами в произведение горе от ума
Ответы на вопрос:
комедия а.с. грибоедова «горе от ума» представляет собой сатиру на общество московских дворян начала 19 века. в ней представляется наметившийся к тому времени раскол в дворянской среде, суть которого заключается в закономерном противоречии между старыми и новыми на многие общественные вопросы. в пьесе сталкиваются чацкий и фамусовское общество – «век нынешний» и «век минувший».
московское аристократическое общество представляют фамусов, в казенном доме, его секретарь молчалин, полковник скалозуб, второстепенные и внесценические герои. этому довольно многочисленному лагерю консервативных дворян противостоит один главный герой комедии – александр андреевич чацкий.
объяснение:
сори)
ответ:
в 1824 году а.с. грибоедов закончил свою комедию «горе от ума». написанная в эпоху подготовки «рыцарского подвига» декабристов, пьеса рассказывала о настроениях и конфликтах того напряжённого времени. знаки грядущих больших социальных и общественных изменений проявлялись и в резких обличениях чацкого, и в испуганных репликах фамусова, и в общем тоне комедии.
в центре пьесы лежит столкновение сторонников барской москвы с представителем «новых» людей - александром андреевичем чацким. этот герой один выступает против всего «фамусовского общества». тем самым автор подчёркивает исключительное положение людей с прогрессивными . «в моей комедии,- писал грибоедов,- двадцать пять глупцов на одного здравомыслящего человека».
самым ярким представителем ретроградов в пьесе является фамусов. именно он является самым мощным и влиятельным противником чацкого. именно он ведет с александром андреевичем спор о жизни, об идеологических ценностях и приоритетах человека и всего московского общества. можно сказать, что фамусов и чацкий, являясь представителями двух кардинально противоположных мировоззрений, представляют два типа патриотизма – две модели российского (в частности, московского) общества.
что же превыше всего ставит в жизни павел афанасьевич фамусов? по-настоящему этого героя не заботит ни судьба дочери, ни служебные дела. фамусов боится в своей жизни только одного: «что станет говорить княгиня марья алексевна! ». таким образом, в лице фамусова автор обличает чинопоклонство старого московского света.
каждый разговор фамусова с чацким заканчивается неминуемым «расстройством» первого. так, во втором действии (явл. 2) герои остаются наедине, и им удаётся поговорить. фамусов давно не видел чацкого, поэтому он ещё не знает, каким стал когда-то знакомый ему мальчик.
в своём разговоре герои касаются сначала вопроса о службе. чацкий сразу же отмечает: «служить бы рад, прислуживаться тошно». фамусов, не понимая, что имеет в виду александр андреевич, пытается научить его, как надо добиваться «и мест, и повышенья в чин». устами фамусова говорит в этот момент вся барская москва:
а дядя! что твой князь? что граф?
когда же нужно послужиться,
и он в перегиб…
такой и только такой способ служения, как говорит фамусов, может принести и славу и почёт. и так было в эпоху екатерины ii. но времена изменились. на это и указывает чацкий, когда в ироничной и несколько злой манере парирует:
но между тем? кого охота заберёт,
хоть в раболепстве самом пылком,
теперь, чтобы смешить народ,
отважно жертвовать затылком?
далее чацкий в самых метких и остроумных выражениях клеймит «век минувший». он утверждает, что теперь новое время, что люди больше не лебезят перед покровителями («у покровителей зевать на потолок»), а добиваются всего в этой жизни только с способностей и ума:
нет, нынче свет уж не таков.
вольнее всякий дышит
и не торопится вписаться в полк шутов.
всё это герой говорит в таком пылу, что не замечает - фамусов уже давно его не слушает, он заткнул себе уши. таким образом, разговор двух персонажей представляет собой фарс. этот приём автор использует специально для того, что бы ещё чётче обрисовать положение чацких – их доводы не слушают, потому что противопоставить им что-то невозможно. единственное, чем может обезопасить фамусов старый привычный режим, так это
строжайше б запретил я этим
на выстрел подъезжать к столицам.
в справедливых, пылких нападках чацкого на московское общество фамусов видит опасность, вольность. он считает, что причина кроется в том, что
вот рыскают по свету, бьют баклуши,
воротятся, от них порядка жди.
также мы слышим одно из восклицаний фамусова: «что говорит! и говорит, как пишет! ». оно относится к речам чацкого и стоит в ряду таких характеристик этого героя, как «опасный человек», «да он властей не признаёт! », «карбонари». почему же это, с точки зрения фамусова, ужасно? позже, в третьем явлении, фамусов заявит, что причиной сумасшествия чацкого является «ученье», поэтому все книги надо сжечь.
для века раболепства учёность, мышление, собственное мнение действительно было опасным, потому что тогда за это наказывали. но и теперь, когда уже нет правления екатерины, фамусов всё ещё боится. и самое ужасное, что такие люди, как он, занимали высокие посты в обществе, являясь примером для подражания.
таким образом, конфликт между чацким и его противниками во главе с фамусовым – это, в том числе, и борьба двух идей патриотизма, двух моделей человека и общества. одна из них консервативна, косна, отягощена всевозможными пороками и предрассудками. вторая же прогрессивна, построена на уважении к человеку, опирается на справедливость и гуманизм. на мой взгляд, несмотря на все сложности, победа модели чацкого неминуема, потому что за ней - будущее.
Произведение, появившееся осенью 1840 г., было навеяно встречей с представительницей российской императорской семьи. Поэта, в ту пору отставного дипломата, познакомили с великой княгиней Марией Николаевной, гостившей на баварском курорте у родителей своего супруга. Сохранился восторженный отзыв Тютчева об этом знакомстве: естественность и доброжелательность, «изысканный облик» – очарование царственной особы кроется в сочетании редких качеств. Ее благосклонное отношение позволило поэту неоднократно обращаться с к могущественной покровительнице. Известно, что великая княгиня приняла участие в устройстве судеб старших дочерей Тютчева.
Появлению образа поэта-творца, представленного в тексте, предшествует описание отношений лирического адресата и героя. Последний смущен приветливым приемом и «живым», сердечным сочувствием. В начальном катрене четко обозначена разница между общественным положением героев. Она указана при пространственной характеристики. Величественная героиня принадлежит к числу могущественных правителей, «кумиров земных», которые располагаются на «недостижимой высоте».
Эмоциональное участие произнести «живое слово» – неожиданная черта, выделяющая адресата из ряда царственных небожителей. Она придает облику героини новые оттенки значения, акцентируя женское начало, которое выражено образами сияющей красоты, изумительного изящества.
Лирический герой-поэт не скрывает своего восхищения личностью адресата. Глубокое почтение, трепетное преклонение – прекрасная героиня достойна большего, чем земная любовь.
Во втором и третьем четверостишиях представлен авторский кодекс поэта. Он декларирует независимость человека-творца, который порой участвует в общественной жизни, однако свободен от обременительных обязательств перед властью. С однородных сказуемых, выраженных причастиями в краткой форме, автор передает противоречивые эмоции героя-поэта. Почтительное смущение и боязнь перед вершителями чужих судеб сочетаются с чувством гордости, порожденным осознанием собственного достоинства.
Встреча с участливой красавицей-аристократкой поколебала уверенную позицию лирического субъекта, вызвала эмоциональное потрясение. Эффект, произведенный знакомством, передан с обращений, замыкающих первый катрен. Восторженный отзыв, размещенный в финальной строфе, отображает кульминационный момент переживания.
Источник: https://pishi-stihi.ru/zhivym-sochuvstviem-priveta-tyutchev.html
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Maara22.07.2020 22:19
-
dogmisha22805.09.2022 21:42
-
Unicorn123291129.01.2022 00:56
-
Школьник07102.12.2021 18:07
-
2006yfcnz23.06.2022 13:55
-
алінка2020.01.2023 05:14
-
weri802.10.2021 21:22
-
OlgaKF30.09.2022 18:33
-
машина3405.06.2022 12:10
-
адинаа103.12.2020 12:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.