1. укажіть складні речення:
а) мотря помітила на кущі калини червоний кетяг, не скльований горобцями, і простягнула до нього руку. (є. гуцало.)
б) промайнуло гирло хрещатого яру, зелені гаї високих київських берегів, і виринули золоті бані (3. тулуб.)
в) на міському майдані ялинка, і на строкату юрбу дітлахів і роззяв добрий святий микола й поглядає з будинку. (н. білоцерківець.)
2. укажіть складносурядні речення, в яких правильно розставлені розділові знаки:
а) підкинув сухих трісок, і огонь одразу спалахнув. (у. самчук.)
б) спускаюсь донизу, проминаю кілька хат — і ось вона, моя домівка рідна. (в. стус.)
в) в церквах горить христовий ладан, і куриться молитви дим. (б.-і. антонич.)
3. укажіть складнопідрядні речення, в яких правильно розставлені розділові знаки:
а) на кожному кроці, хоч ми і не помічали, виблискували прояви нашої вікової культури у психіці й щоденному побуті людей. (в. симоненко.)
б) я дивився й слухав цю осінню картину, що мала заворожуючий зоровий та звуковий ряд і поволі ступав схилом яру. (є. гуцало.)
в) хвойні не свого вбрання на зиму, тому, що їхні листочки-хвоїнки випаровують дуже мало води. (б. заверюха.)
4. укажіть складнопідрядні речення, в яких засобом зв'язку є сполучне слово:
а) сонце заблищало на металевих боках механізмів, що безладною чередою збились коло штабного вагончика. (григір тютюнник.)
б) мало хто знає, що в нашій флорі є і дикорослий нарцис — нарцис вузьколистий. (б. заверюха.)
в) люба нагнулась до нори й сказала, що це так господарював борсук. (м. стельмах.)
5. укажіть складнопідрядні речення, в яких засобом зв'язку є сполучники:
а) мабуть, нема іншого такого місця на планеті, де тіло землі було б так густо начинене
металом війни, де стрілки компасів так танцювали б від штучних аномалій. (о. гончар.)
б) одного дня сашко відкрив, що сіроманець сліпий. (м. вінграновський.)
в) в очереті справді натрапляють вони на таке багатство, якому й ціни не складеш у степу. (о. гончар.)
6. укажіть складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними:
а) дятли дружніше й завзятіше гострими дзьобами лупцюють по деревах, вишукуючи мурах
та личинок, що заснули на зиму. (є. гуцало.)
б) туман тоді стояв такий густий, що крийма вкрив і землю, і дніпро. (григір тютюнник.)
в) який же це тобі розумник сказав, що саме в ці кущі зайде сіроманець? (м. вінграновський.)
7. укажіть складне речення з кількома підрядними, яке складається з трьох частин:
а) а чабан горпищенко тільки радується в душі, дивлячись, як люди смакують його водою бо її нітрохи не меншає від того, що все літо беруть і беруть. (о. гончар.)
б) коли зовсім облетить листя, коли відсріблиться ніжний ранковий іній на схопленій морозцем землі, коли все відчутніше дихатиме в обличчя зима, то на гіллі деяких рідкісних яблунь і далі висітимуть яблука, світитимуться, мерехтячи восковою стиглістю і чистим рум'янцем. (є. гуцало.)
в) розказував одного разу старий білоголовий мандрівник, перепочиваючи кілька день у бо гомільної і милосердної іванихи дубихи, молодим ровесницям тетяни, які зібралися в неї, що був або, може, й єсть ще між українським дівоцтвом, звичай в надвечір'я івана купала ворожити та про свою будучність у русалок довідуватися. (о. кобилянська.)
8. укажіть складне речення з кількома підрядними, яке відповідає поданій схемі:
(коли ), [ ], (який ), (щоб )
а) данилові здалося, що він уже давно-давно знає мирославу, її місячні коси, її характерну дівочу ходу, яка чаїть у собі щось нерозгадане. (м. стельмах.)
б) найчастіше до своєї долі зверталися дівчата, щоб вона ощедрила їх щасливим подружнім
життям і щоб у майбутній сім'ї зцементувався родинний затишок. (в. скуратівський.)
в) коли двоє б'ються, майже завсігди з'являється третій, який спершу приглядається до бійців,
щоб згодом виступити в ролі торжествуючого пожинача плодів перемоги. (п. загребельний.)
9. укажіть складнопідрядні речення з кількома підрядними, в яких правильно розставлені розділові знаки:
а) має початись вознесіння сон-трави з-під опалого листя й сухого галуззя в лісі, вознесіння пролісків, чиї пелюстки схожі на лапаті сніжинки недавньої зими, вознесіння рясту, що наче позичить собі кольору в небесної далечини. (є. гуцало.)
б) проходячи мимо горобини, що стояла поміж вільх і беріз у захистку їхнього рясного віття не можна було втриматись від того, щоб не поглянути на її радісну поставу, що виражала щиру-щирісіньку втіху. (є. гуцало.)
в) перший тенор, зовсім не передбачаючи, що може з'явитися другий соліст, який копіюватиме його спів, вражений, замовк. (б. антоненко-давидович.)
10. напишіть, які розділові знаки ставляться в складносурядному реченні. свою відповідь проілюструйте прикладом.
101
183
Ответы на вопрос:
Йшов дощ, а на дворі світило сонце. то сонце світить, то вітер віє. заєць вправно тікав від ворога, проте вовк спритно його доганяв. малюк знайшовся, і мама полегшено зітхнула. ми прибрали оселю, а мама приготувала смачну вечерю. на вулиці було холодно і йшов дощ ,але вдома було тепло і затишно .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
8654394977694426.12.2020 14:06
-
tania13022.03.2020 18:36
-
коля56429.09.2021 19:57
-
Gurza9730.04.2023 07:17
-
rgugalinskaya1610.02.2020 07:15
-
mixailoborin012.01.2020 08:29
-
Мастер00220.07.2022 18:27
-
Ерерккк11.02.2022 05:26
-
Оксана124126.05.2022 19:45
-
unclegoga0326.09.2021 13:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.