ВсеЗнайка717

07.12.2022 10:33

Литература

Есть ответ 👍

Каким я увидел юрия гагарина? (2-3 предложения)
как раскрывается его характера?
о чем меня заставил задуматься этот эпизод? (5-6 предложений)
(«юрина война»)

216

470

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

gggtair2004

Литература

4,5(65 оценок)

Стихотворения "Листок" и "Утес" объединяет мотив одиночества. Поэт использовал аллегорию, рассказывая о

скитаниях лирического героя .

Под символическим образом листка скрывается через многие испытания, умудренный

жизнью, никем не понятый одинокий лирический

герой.

Он глубоко тоскует по родственной душе,

взаимной любви.

Поэт сравнивает себя с дубовым листком, который

"оторвался от ветки родимой" и отправился в

странствия "жестокой бурей гонимый".

Это намек на кавказские ссылки Лермонтова,

которые вынудили поэта покинуть родное имение и

блистательно московское общество, отказаться от

светской жизни и многочисленных друзей.

По сути, Лермонтов оказался на чужбине.

Причем, против своей воли, как дубовый листок,

сорванный порывом ветра и перенесенный в степь.

Опаленный солнцем, пожелтевший и запылившийся,

он ищет пристанища на берегу Черного моря.

Точно также и поэт пытался найти себя в новом,

чужом для него и совершенно безразличном мире,

рассчитывая на то, что далекий Кавказ сможет стать

его второй родиной.

Этого, к сожалению, не случилось, уж слишком разными

были мировоззрения поэта и тех людей, которые окружали

его на чужбине.

Подтверждает это и стихотворение, в котором дубовый

листок попытался прибиться к корням гордой

красавицы-чинары,

одиноко стоящей на морском берегу.

Листок у неё немного – всего лишь тени от

раскидистых ветвей, которая смогла бы защитить

его от палящего южного

солнца. Взамен странник обещал рассказать

чинаре много удивительных историй о своих

путешествиях.

Однако увлекательные рассказы чинаре не нужны.

"Ты много видал – да к чему мне твои небылицы?",-

таков был ответ гордой красавицы.

Если проводить параллель с жизнью поэта, то сходство

очевидно, так как талант Лермонтова, перед которым

многие преклонялись в России, оказался никому не

нужным на Кавказе с его восточной культурой и

совершенно иными жизненными ценностями.

"Утес"

Стихотворение"Утес" в некоторой степени

можно назвать автобиографическим.

Конечно, поэт не был в буквальном смысле

стариком, но даже среди своих сверстников он

чувствовал себя чужим.

Михаил Юрьевич очень рано повзрослел, его

мировоззрение и мудрость выказывают в нем

умудренного жизненным опытом человека.

Он устал от собственной жизни, от окружающего

его мрака.

Лермонтов не мог обрести счастье, поэтому ему

оставалось лишь смириться с непониманием и

обречь себя на одиночество.

Основная тема стихотворения – одиночество человека

в огромном мире раскрывается с приема олицетворения.

Усиливает мотив одиночества разрыв предложений

по строфам, логически выделяющий слово "одиноко".

Этой же цели служит употребление слова "пустыня",

традиционно символизирующее в романтической

поэзии одиночество.

В основе произведения лежит параллелизм между

человеческой жизнью и природой: человеческие

переживания и действия переносятся на старый

утес и золотую тучку.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.