Надо! описание-характеристика остапа и андрия из "тараса бульбы" гоголь

ответ:

андрий – младший сын тараса бульбы. он вместе со своим старшим братом остапом окончил киевскую бурсу, где учился охотно, без напряжения, мечтал о подвигах и сражениях. он был изобретательнее, чем его брат, умел увёртываться от наказания.

в отличие от остапа андрий был более привязан к мирной жизни, полной разнообразных наслаждений. с самой ранней юности он начал ощущать «потребность любви» . именно любовь заставляет андрия совершить преступление, перейти на сторону врага. для него воплощением любви становиться прекрасная панночка: «кто сказал, что моя отчизна украина? кто дал мне её в отчизны? отчизна есть то, чего ищет душа наша, что милее для неё всего. отчизна моя – и всё, что ни есть, , , погублю за такую отчизну! » андрий готов был служить паночке до последней капли крови. из - за любви козак предаёт свою отчизну: «а что мне отец, товарищи и отчизна? так если ж так, вот что: нет у меня никого! никого, никого! » . андрий отказался от своей родины, от верности своему народу, от отца и брата.

андрий начинает сражаться на стороне врага против своих вчерашних друзей соратников. смерть выступает достойным наказанием для человека, совершившего такое предательство. тарас убивает своего сына и долго смотрит «на бездыханный труп» андрия, который «был и мёртвый прекрасен» . андрий погиб за свою любовь, судьба его была трагична.

стап-старший сын тараса бульбы. он вместе с младшим братом окончил киевскую академию. остапу знания давались с трудом, только под угрозой отца остался он в академии.

вскоре остап стал одним из лучших в академии. всегда считался хорошим товарищем и его за это единодружно любили. с равными был прямодушен. имел в сердце доброту и был тронут слезами бедной матери. после окончания учёбы остап с братом приехали домой. оба молоды и красивы, отправились с отцом в запорожскую сечь. остап всё время думал о сражениях, мечтал о ратных подвигах, хотел ни в чем не уступать своему прославленному в битвах отцу.

в свои 22 года он был поразительно хлоднокровен, всегда трезво мог оценить опасность. остап ни разу не растерялся, не смутился в бою. крепостью дышало тело молодого казака, а рыцарские качества приобрели силу льва. казаки быстро оценили силу, смелость, ловкость, отвагу в бою. даже тарас бульба поговаривал, что со временем из остапа будет добрый полковник.

остап остался до конца жизни верен своей отчизне, своему дому. даже в плену, когда его подвергали страшным мукам, он не сказал ни слово, ни крика, ни стона не вырвалось из его истерзанной груди.

он умер, как верный сын своей родины

Читая эти строки, я наяву вижу зимнюю, продуваемую ветрами улицу, ледяную дорогу, по которой скачет лошадь, уверенно цокая копытами. все движется, все живет, ничто не находится в покое.даже если бы поэт закончил свое стихотворение этой последней строкой, он, по-моему, уже многое бы сказал. слова его настолько выразительны и весомы, что любой человек увидел бы в «глазах лошадиных» недоумение, боль и испуг. увидел бы и , ведь невозможно пройти мимо, когда у лошади каждый из нас по-своему лошадь.лошадь, слушайте -лошадь упала! поэт ласково называет ее «деточкой» и говорит пронзительно-прекрасные, наполненные философским смыслом слова: это про стих .сгрудились,мне вместе с поэтом стыдно за этих безразличных к чужому горю людей; мне понятно его пренебрежительное отношение к ним, которое он выражает своим главным оружием — словом: их смех неприятно «звякает», а гул голосов похож на «вой». маяковский противопоставляет себя этой равнодушной толпе, он не желает быть ее частью: хвостом . рыжий ребенок.и стоило жить, и работать стоило.чего вы думаете, что вы их »мне кажется, что нет и не может быть людей, равнодушных к поэзии. когда мы читаем стихотворения, в которых авторы делятся с нами своими мыслями и чувствами, рассказывают о радости и печали, восторге и скорби, мы страдаем, переживаем, мечтаем и ликуем вместе с ними. я думаю, что столь сильное ответное чувство пробуждается у людей при чтении стихотворений потому, что именно поэтическое слово воплощает в себе самый глубокий смысл, наибольшую емкость, максимальную выразительность и необычайной силы эмоциональную окраску.льдом обута,в конце стихотворения маяковский уже не обличает равнодушие и эгоизм, он заканчивает его . поэт как бы говорит: «не пасуйте перед трудностями, учитесь их преодолевать, верьте в свои силы, и все будет хорошо! » и мне кажется, что лошадь слышит его.штаны пришедшие кузнецким клёшить,глаза лошадиные.смех зазвенел и зазвякал: за зевакой зевака,и вижу рванулась,страстная устремленность в будущее, мечта о преображении мира — основной мотив всей поэзии маяковского. впервые появившись в ранних его стихах, видоизменяясь и развиваясь, он проходит через все его творчество. поэт отчаянно пытается обратить внимание всех живущих на земле людей на волнующие его проблемы, разбудить обывателей, не имеющих высоких духовных идеалов. он призывает людей сострадать, сопереживать, сочувствовать тем, кто находится рядом. именно равнодушие обличает поэт в стихотворении «хорошее отношение к лошадям». по-моему, никто не может так выразительно, как  маяковский, всего лишь в нескольких словах описать обычные явления жизни. вот, например, улица. поэт использует всего шесть слов, а какую выразительную картину рисуют они! и вдруг упала лошадь. мне кажется, что все, кто рядом с ней, должны замереть на миг, а потом сразу броситься на . я хочу крикнуть: «люди! остановитесь, ведь рядом с вами кто-то несчастен! » но нет, равнодушная улица продолжает движение, и лишьвот, например,  стихотворение  маяковского «хорошее отношение к лошадям», написанное в 1918 году. произведения этого периода носят бунтарский характер: в них слышны насмешливые и пренебрежительные интонации, чувствуется стремление поэта быть «чужим» в чуждом ему мире, но мне кажется, что за всем этим скрывается ранимая и одинокая душа романтика и мы немножко лошади,прячется в шерсти. маяковский обращается к лошади, утешая ее, как утешал бы друга: «лошадь, не надо.  меня взволновало это стихотворение. мне кажется, что оно не может оставить равнодушным никого! я думаю, что все должны вдумчиво прочитать его, ведь если они это сделают, то на земле станет гораздо меньше эгоистичных, злых и безразличных к чужому несчастью людейлишь один яеще в. г. белинский отмечал, что лирическое произведение нельзя ни пересказать, ни растолковать. читая стихи, мы можем лишь раствориться в чувствах и переживаниях автора, насладиться красотой создаваемых им поэтических образов и с упоением слушать неповторимую музыкальность прекрасных стихотворных строк. ржанула и пошла.упала голос свой не вмешивал в вой ему.за каплищей каплищаветром опита,по морде катится,и всё ей казалось — она жеребенок,смеялся кузнецкий.встала на ирги,улица скользила.подошелпришла веселая, стала в стойло.и ободренное, поверившее в свои силы животное обретает второе дыхание: лирике мы можем понять, почувствовать и узнать личность самого поэта, его душевный настрой, его мировоззрение.