Ответы на вопрос:
разветвляющийся алгоритм содержит блок проверки условия. в зависимости от результата проверки условия выполняется та или иная последовательность операций, называемая ветвью. при этом форма разветвления может быть полной или сокращенной.
эта информация находится в свободном доступе, можно и самому найти
ответ:
алгоритм роботи над твором-міркуванням
крок перший. я уважно читаю формулювання теми.
крок другий. виділяю в ній опорну слово або вираз, в якому мені бачиться головний сенс.
крок третій. намагаюся своїми словами коротко сформулювати тему.
крок четвертий. повертаю тему до себе, питаю себе: що я хочу сказати з цього приводу? »,« що я можу сказати з цього приводу? »це обов'язкова умова успішного вирішення творчого завдання: треба встановити зв'язок між собою, своїм досвідом і предметом, про який йде мова, тоді з'явиться головне - моя власна думка.
крок п'ятий. я коротко намагаюся відповісти на ці питання - одним-двома реченнями, я записую їх у чернетці, як в твіттері. це може бути початком, відправною точкою моїх міркувань і вступною частиною мого твору.
примітка:
якщо завданням міркування є аналіз чужої думки. те спочатку наводиться формулювання цієї думки і її докази, а потім - заперечення, якщо такі є; в ув'язненні автор робить висновок, наскільки вірно аналізоване твердження.
крок шостий. я намагаюся зайняти іншу (протилежну) позицію по відношенню до своєї думки, уявити собі свого опонента і почати з ним діалог, намагаючись довести вірність свого судження.
крок сьомий. пригадую приклади з літературних творів, які мені довести свою правоту.
крок восьмий. вибудовую логічну послідовність своїх доказів.
крок дев'ятий. записую їх, план.
крок десятий. пишу чернетка, намагаючись зв'язно, красномовно і переконливо викласти свої думки.
крок одинадцятий. повертаюся до початку своїх міркувань; порівнюю вихідну думку і думки, які прийшли під час міркування, звернення до художніх текстів; роблю висновки, записую їх; це заключна частина мого твору.
крок дванадцятий. я перевіряю написане, переписую в чистовик; перевіряю пунктуацію і орфографію; ще раз читаю, знаходжу помилки, виправляю їх.
1:
a = [1, 2, 3, 55, 89]
print('Сумма: ', sum(a), 'Максимальное число: ', max(a), 'Минимальное число: ', min(a))
2:
a = [1, 2, 3, 55, 89]
print('Первый элемент: ', a[0], 'Второй элемент: ', a[-1])
3:
a = [1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89]
for i in a:
if i % 2 == 0:
print(i)
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Информатика
-
chelokoshka0322.09.2022 18:51
-
Nastya765432103.10.2020 04:06
-
Fiza1506.10.2020 14:46
-
ViollaK270426.05.2022 00:01
-
Julianne1129.12.2020 04:57
-
ArtemDenisiuk21.11.2020 17:32
-
Информатик11111107.08.2022 06:11
-
angel0000l17.04.2022 02:44
-
vladazavialova30.04.2020 15:02
-
ninacat101.08.2020 17:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.