Сочинение : "моё отношение к обычаям и традициям кабардинского народа".

Вгости к кабардинцу мог даже злейший враг, но пока он находился в кунацкой, ему не могло быть причинено вреда: его угощали и старались обеспечить всем необходимым. при приеме гостя забывалась обычная умеренность в еде и подавалось все, что только было в доме. самый почетный гость обычно ел один, и лишь после его настойчивых просьб хозяин принимал участие в трапезе. если гость был равен по возрасту и положению хозяину, они ели вместе, а потом оставшаяся еда передавалась остальным присутствующим. тот, кто оскорблял человека, находившегося в гостях, уплачивал хозяину штраф в размере нескольких десятков голов крупного рогатого скота. в случае убийства гостя штраф возрастал в пять раз, не считая расплаты за само преступление.у кабардинцев было широко распространено «аталычество» –  прием в семьи на воспитание мальчиков. воспитатель-аталык и его жена называли своего воспитанника «мой сын». по достижении воспитанником совершеннолетия аталык должен был «снарядить» его для возвращения в родной дом, то есть обеспечить конем, оружием и богатой одеждой. приезд воспитанника в родительский дом обставлялся весьма торжественно, а аталык возвращался к себе с подарками, в число которых входили скот, оружие и иногда рабы. при своей женитьбе воспитанник делал ценный подарок аталыку.на воспитание отдавались также и девочки. во время пребывания в доме воспитательницы они обучались различным женским работам и рукоделиям, руководству хозяйством. по окончании воспитания до замужества девушки жили в доме родителей. калым (выкуп) за невесту отдавался аталыку.усыновление считалось приемом в род.  на усыновленного возлагались  все  обязанности и права по отношению к роду в целом и к принявшей его семье. согласно установленному обряду, усыновляемый должен был публично трижды коснуться губами обнаженной груди своей названой матери.таким же образом закреплялся братский союз между двумя мужчинами. выполнить соответствующий обряд должна была жена или мать одного из них. прикосновение губами к груди женщины служило достаточным основанием для прекращения кровной мести. если убийца любым способом – силой или хитростью – касался груди матери убитого, то становился ее сыном, членом рода убитого и не подлежал кровной мести.у кабардинцев долгое время сохранялся обычай похищения невесты. умыкание неизбежно вызывало ссоры между родными девушки и похитителями и зачастую приводило к убийствам.свадебный обряд растягивался в прошлом не на один год. выбрав невесту, жених через своих родных делал предложение. в случае получения согласия стороны договаривались о сумме калыма и порядке его выплаты. спустя некоторое время происходили смотрины невесты и обручение молодых. по прошествии определенного срока жених вносил большую часть калыма. через несколько месяцев совершался обряд вывода невесты из ее дома. при этом группа приятелей жениха отправлялась за невестой и вела долгий торг. девушку для проведения церемонии одевали в национальное платье. выходу невесты из дома по обычаю противились ее родные и подружки, но получив выкуп, невесту отпускали.все народные праздники сопровождались танцами, песнями и играми военизированного характера: скачками, стрельбой по мишеням на скаку, борьбой наездников за баранью шкуру, сражением  конных и пеших, вооруженных палками.кабардинский фольклор включает множество различных жанров. в древнем эпосе «нарты» с большой художественной силой выражены трудовая энергия и воинская доблесть народа.весьма древними являются благопожелания, провозглашаемые при начале пахоты и других работ, а также во время свадьбы. большое место в фольклоре занимают бытовые и сатирические сказки и легенды. яркой образностью отличаются песни-плачи об умерших. народные песни делятся на трудовые, обрядовые, лирические, охотничьи. кабардинские музыкальные инструменты многообразны: щичапшина (струнно-смычковые) и апапшина (щипковые), накыра (духовые), пхачич (ударные), а также пшина (гармоника).

бабушка.

мы с тобой довно не виделись я бы хотела к тебе в гости но у меня не как не получается. поэтому я хочу всего тебе рассказать я учусь хорошо . в школе не кто не обижает .  доа все впорядке . и я бы хотела у тебя спросить как у тебя дела ,  чем ты занимаешься в свободное время и как у тебя со здоровьем? передовай дедушке. ( проверь на правописание , а то я могла допустить орфарграфические ошибки в словах)