Сочинение на тему: возможно ли будущее без прошлого? ? решите ​

ответ:

объяснение: прошлое, будущее и настоящее связаны между собой. от многих событий в прошлом зависит то, каким будет настоящее и будущее. вернуться в прошлое нельзя, как и нельзя его поменять.

но из прошлого можно вынести хорошие уроки, которые строить дальнейшую жизнь. не стоит забывать прошлое. нужно всегда относиться ко всему, что с вами происходило, с уважением.

часто во время семейных бесед мои родители рассказывают о важных событиях, которые происходили когда-то. а бабушки и дедушки любят вспомнить свою молодость и поведать какие-то интересные . получается, если бы в прошлом не встретились мои бабушки и дедушки, то не было бы моих родителей и меня. все семейные традиции, которые из поколения в поколение, в нашей семье ценят. из них состоит вся наша жизнь.

мы не должны забывать о наших предках, которые порою переживали трудные времена. а самое главное – нужно учиться на их ошибках, чтобы не повторять их в своем будущем. прошлому мы знаем, что самое страшное на свете – это война, а самое важное – семья. если хочешь чего-то достичь, то нужно много работать. у нас есть огромный багаж знаний, которым нужно только правильно пользоваться. и тогда жизнь будет счастливой.

если бы не открытия, которые совершали наши предки, не было бы ни современных телефонов, ни телевизоров, ни других благ цивилизации. все то, что есть у нас, это собранные столетием секреты. хорошо, что мы живем сейчас и имеем возможность пользоваться бесценными советами наших предков.   а еще у нас есть возможность передавать знания следующим поколениям. нельзя прерывать цепочку, связывающую прошлое и будущее. сегодня за нее ответственные мы и должны прилежно выполнять свою миссию.

избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей. простое.

избушка=подл.

стоит=сказ.

стоит (где? ) там=обст.

стоит (как? )=на курьих ножках=обст.

стоит (без чего? ) без окон=доп.

стоит (без чего? ) без дверей=доп.

в квадратных скобках составить схему. не забудь поставить точку после схемы.