100 сроочно | сочинение капитанская дочка, о петре гринёва ​

ответ:

образ петра гринёва занимает особое место в романе пушкина. это не только главное действующее лицо, но и «автор» записок, повествователь. в нём как бы совмещаются два образа: образ молодого офицера, раскрывающийся в по жизни, в поступках и образ старого помещика, офицера в отставке, уже умудрённого житейским опытом, теперь на досуге вспоминающего и рассказывающего своей молодости.

именно поэтому образ гринёва довольно сложный. в романе много событий и мало размышлений. психология героя передаётся через поступки.

петруша, как называет пушкин своего героя в начале повести, проходит путь духовного созревания и к концу становится петром гриневым. он испытывает на себе все тяготы пугачевского восстания, находит свою любовь и принимает благосклонность самой екатерины ii. как же происходила эволюция образа главного героя?

в начале повести мы узнаем, что гринев – сын помещика, получивший дворянское воспитание по обычаю того времени. его отец, смотревший на военную службу как на долг дворянина, отправляет семнадцатилетнего юношу не в гвардию, а в армию, чтобы он «потянул лямку», стал дисциплинированным солдатом. прощаясь с петром, старик дал ему наставление: «служи верно, кому присягнешь; на службу не напрашивайся, от службы не отговаривайся, и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».

второй этап формирования характера героя начинается с момента отъезда из родного дома. самостоятельная жизнь гринёва – это путь утраты многих иллюзий, предрассудков, а также и обогащения его внутреннего мира. но всё же до своего приезда в белогородскую крепость главного героя можно смело называть петрушей.

итак, воспитание жизнью продолжается. гринев в белогородской крепости. вместо грозных, неприступных бастионов – деревушка, окруженная бревенчатым забором, с избами, крытыми соломой. вместо строгого сердитого начальника, которого воображал себе герой, - комендант, вышедший на учение в колпаке и китайском халате. вместо храброго войска – инвалиды.

жизнь в белогородской крепости открывает перед юношей ранее незамеченную красоту простых, добрых людей и рождает общение с ними. другого общества в крепости не было, гринёв другого и не желал. беседы с милыми простыми людьми, занятия , любовные переживания – всё это доставляло ему истинное удовольствие. над серьёзными общественными жизненными проблемами он не задумывался. но кардинально меняет героя любовь к маше, ради которой он даже сражается на шпагах со швабриным. не забудем, что перед этим гринёв никогда ни с кем не ссорился и не затевал драк. а во время ссоры со швабриным он не раздумывая вызывает оскорбившего его возлюбленную на дуэль. это говорит о внутренней сильной воле героя, его способности защитить свою любовь, а не о горячности молодости.

следующий этап в становление героя – его решительность в деле женитьбы на своей возлюбленной. и письмо к родителям - прямое тому подтверждение. здесь пётр выступает как уже вполне взрослый сформировавшийся человек, который может с слов убедить окружающих в своей правоте. и даже отказ отца от благословения на брак не окончательно веру и убеждённость героя в своей любви.

также следует отметить, что каждая встреча нашего героя с главой восставшего народа пугачёвым является знаковой. неслучайно пушкин применяет в своём романе приём пророческого сна, который видит гринёв по пути на постоялый двор, заснув в буран. в этом сне пугачёв представляется отцом гринёва.

первая встреча героя с пугачёвым показала главного героя как ещё молодого барчука, но уже с чётким осознанием того, что за добро платят добром. дар гринёва проводившему их мужику – заячий тулуп – позже спасёт его жизнь.

после второй встречи с емельяном в белогорской крепости, когда предводитель мятежников спас ему жизнь, гринев становится более решительным и смелым. происходит быстрое взросление героя.

ради своей любви он просит генерала дать ему пятьдесят солдат и разрешение освободить захваченную крепость. получив отказ, молодой человек не впадает в отчаяние, как раньше, а решительно отправляется в пугачевское логово. петру хватило смелости вновь явиться перед предводителем восстания. плененный, но не сломленный, гринев безо лжи и лицемерия рассказывает емельяну все, как есть, про машу миронову и швабрина. этот отчаянный поступок спас жизнь девушки.

образ гринёва дан в развитии. черты его характера перед читателями раскрываются постепенно. его поведение психологически мотивировано. несмотря на ошибки героя романа, перед нами, читателями, вырастает образ честного, доброго, отважного человека. он способен к большому чувству, верен в любви и, в конечном итоге, своему долгу. и в то же время гринев легкомыслен по молодости, ограничен во взглядах и понимании истинного назначения тех событий, участником которых он стал.

Восенние дни слышали , как, прощаясь с милой родиной,. уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща насквозь вся сверкает,… мне нужен рассказ \\\\\\\«что мне говорит жёлтый лист\\\\\\\», но тут к. сборник рассказов. букашка по листочку ползла.… холодно в избе-то было по осеннему времени, — все-таки вскорости уснул.… листочки да лепесточки, узорчики да цветочки.… вот только придумаю да камень подходящий подберу. вот на другой день и пошел туда данилушко. горка хоть небольшая,. я хочу предложить сочинить вместе с детьми сказку о приключениях осеннего листочка.. можно даже зарисовать придуманный сюжет схематичными картинками,. 29 июн 2014. придумай сама, как влезть в чужую шкуру, чтобы согреться зимой. сделай так, чтобы… мятый листок трепетал в руках незнакомца. в пустую строку была… осенняя сырость стояла в воздухе. все говорило. dateiformat: pdf/adobe acrobat. страницы выбрать любой листок осеннего дерева и раскрасить его.… раскрась картинку и придумай рассказ об осенних прогулках и путешествиях. инструкция ребенку: «составь из слогов слово и придумай с ним предложение».… перед чтением сказки (рассказа) сядьте рядом с ребенком так, чтобы он. на который наложите непрозрачный лист бумаги так, чтобы было видно… словарь: первый осенний месяц; последний зимний месяц; дождливый; . составить рассказ о самом весёлом или о самом грустном дне.… составь и запиши небольшой рассказ, употребляя синонимы шалить,. придумай заголовок к своему рассказу.. высокая на опушке осеннего леса… рассказал мне кленовый листочек», «как живётся моим игрушкам в коробке?