Есть ответ 👍

Раскройте скобки, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. подчеркните деепричастные и причастные обороты как члены предложения.



1. он (не)увид..л на пороге дома свою жену всплескивающую руками а затем бегущую (на)встречу до потери дыхания.

2. волшебник накл..нился и увид..л вос..мимесячное существо сосредоточе(нн/н)о взиравшее на его дли(нн/н)ую бороду.

3. из денег оставле(нн/н)ых иваном ивановичем добрая половина ушла на лечение после трудных родов на заботы о здоровье новорожде(нн/н)ой.

4. пока девоч..ка (не)научилась твердо ходить вдова ж..ла у портного заменяя сиротке мать…

5. он делал так(же) сам всю работу и т…рпеливо проходил (не)свойстве(нн/н)ое мужчине сложное искусство р..щения девоч..ки.

6. соне было уже пять лет и отец нач..нал все мягче и мягче посматривая на ее нервное доброе личико…

7. в передаче детским голосом и не везде с буквой «р» эти песенки производили впеч..тление танцующего медведя украше(нн/н)ого голубой ленточ..кой.

8. на единстве(нн/н)ой улице деревушки ре..ко можно было увидеть человека покинувшего дом; х..лодный вихрь несшийся с береговых холмов в пустоту г..ризонта делал «открытый воздух» суровой пыткой.

9. все трубы города дымились с утра (до)вечера трепля дым по крутым крышам.

10. но эти дни ветра выманивали матроса из его маленького теплого дома чаще, чем солнце забрасывающее в ясную погоду море и город покрывалами воздушного золота.

11. в один из таких дней павел заметив что отцовская лодка б..ется под мостками о сваи ломая борта пош..л и сказал об этом отцу.

12. ветер и волны раскачивая несли лодку в гибельный простор.

13. настя проснувшись увидела что отец с..дит пред угасающей лампой в глубокой задумчивости.

14. играя дети гнали свету если она пр..ближалась к ним.

15. отец называя девоч..ке имена снастей парусов предметов морского обихода постепе(нн/н)о увлекался переходя от объяснений к различным …

16. кончалось тем что тихая возня девоч..ки мурлыкавшей над своим яблоком лишала ивана ивановича стойкости и охоты спорить.

17. он уступал а приказчик набив к..рзину пр..восходными проч..ными игрушками уходил п..смеиваясь в усы.

18. закусывая она переб..рала игрушки..

19. белое суденышко это несло паруса сдела(нн/н)ые из обрезков ш..лка употреблявшегося мастером для оклейки пар..ходных кают.

20. сделав яхту он (не)нашёл подходящего материала на паруса употребив что было — лоскутки прозрачного ш..лка.

21.дорогу пересекал ручей с переброше(нн/н)ым через него жердя(нн/н)ым мостиком.

22.она старалась (не)терять из вида красивый плавно убегающий треугольник парусов спотыкалась падала и снова бежала.

23. ей поглощенной нетерпеливым желанием поймать игрушку (не)смотрелось по сторонам…

24. од..левая их она постепе(нн/н)о теряла силы останавливаясь все чаще и чаще чтобы пере..дохнуть или смахнуть с лица ли..кую паутину.

25.раз она огл..нулась и лесная громада с ее пестротой пер..ходящей от дымных столбов света в листве к темным расселинам дремучего сумрака глубоко поразила девоч..ку.

26.с (не)высокого изрытого к..рнями обрыва девочка увидела что у ручья сидит человек держа в руках (с/з)бежавшую яхту и всесторо(нн/н)е ра(сс/с)матривает ее с любопытством слона поймавшего бабочку.

27.отчасти успокое(нн/н)ая тем что игрушка цела девочка сползла по обрыву и бли(з/с)ко подойдя к (не)знакомцу воззрилась на него изучающим взглядом ожидая когда он подымет голову.

28. но (не)известный так погрузился в созерцание лесного сюрприза что девоч..ка успела ра(сс/с)мотреть его с головы до ног установив что людей, подобных этому (не)знакомцу, ей видеть еще н.. разу (не)приходилось.

29. серая блуза заправле(нн/н)ая в синие брюки и высокие сапоги пр..давали ему вид охотника; белый воротничок галстук пояс униза(нн/н)ый серебром блях трость и сумка с новеньким никелевым замоч..ком — выказывали горожанина.

30.старик с минуту ра..глядывал ее улыбаясь и медле(нн/н)о пропуская бороду в большой жилистой горсти.

31.ее темные густые волосы забра(нн/н)ые в кружевную косынку сбились к..саясь плеч(ь/

32.яхта покинутая эк..пажем была выброше(нн/н)а на песок (трех)вершковым валом.

33.я зан..мался сидя на этом камне сравнительным изучением финских и японских

136
189
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


Командир это главный на корабле или на судне.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS