1.

в чем заключаются отличия положения древней греции от известных вам государств древнего востока? не менее 5-ти отличий.

2.

прочитайте текст и выполните :

«археологи откопали тысячи древнегреческих предметов и сооружений – как на суше, так и в море. по всей греции и в греческих колониях, в частности, в южной италии, были открыты целые поселения и города. водолазы обнаружили на дне моря обломки древнегреческих судов, некоторые, как ни странно, с сохранившимся грузом. греческие предметы находили и в других странах – туда их привозили купцы. например, сосуды, сделанные на крите, обнаружены в египетских гробницах.

греки славились своей керамикой, украшенной сценами из мифологии и повседневной жизни. эти рисунки являются источником, из которого учёные черпают знания о жизни, одежде, домах и мебели древних греков.

когда римляне во втором тысячелетии до н.э. захватили грецию, их так поразили греческое искусство и архитектура, что они сделали тысячи копий того, что нашли там. хотя многие греческие оригиналы утрачены, сохранилось большое количество римских копий.

греки плодотворно работали в области , политики, философии и , но не многие из их рукописей сохранились. и вновь полагаются на римлян, которые сделали копии греческих сочинений. источником информации служат также монеты, глиняные таблички и общественные памятники.

(чизолм д. древняя греция. энциклопедия для школьников. м., 2001)

а) чем славились древние греки? не менее 3-х примеров.

б) что является источником знаний о жизни древних греков? укажите не менее 3-х источников.

в) в каких областях науки прославились древние греки? не менее 4-х примеров.

3.

при раскопках микен археологи обнаружили акрополь, на котором находился царский дворец, дома знати, гробницы. в гробницах было множество золотых вещей: маски, кубки, ожерелья, бляшки, а также бронзовые кинжалы, украшенные золотом.

а) сделайте на основе археологических раскопок в микенах не менее трех выводов о развитии греческой культуры. ответ должен быть содержательным.

б) заполните таблицу,

крит микены

как образовалось государство (кратко)

главные города

какие сюжеты легки в основу мифов (кратко перечислить)

сходства между этими цивилизациями

различия между этими цивилизациями

но 3 можно не делать если сделать то это будет лучший ответ

169

368

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kosmagalaxy

История

4,5(47 оценок)

ответ:

могу только на первый

объяснение:

у греции было хорошее положение, так как она граничит с морем!

Блейк51

История

4,7(22 оценок)

1505-1533гг. правления василия 3-его 1533-1584гг. првление ивана 4-ого 1547гг. венчание ивана 4-ого на царство 1547-1560гг. деятельность избранной радой 1549г. созыв первого земского собора 1550г. принятие сдебника ивана 4-ого 1551г. стоглавый церковный собор 1552г. завоевание казанского ханства 1556г. присоединение астраханского ханства 1557г. вхождение башкирии в состав государства 1558-1583гг. ливонская война 1565-1572гг. годы опричнины 1569-1570гг. поход опричного войска на новгород 1571,1572г. набеги крымского хана на москву 1580-1590гг. завоевание восточной сибири ермаком 1581г. первы запрет перехода крестьян в юрьев день 1584-1598гг. царствование федора ивановича

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.