Расставьте знаки препинания. укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. выпишите эти предложения. графически объясните постановку знаков препинания
б.
1) плоды этого растения полезные и вкусные и прекрасным ароматом.
2) стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна.
3) из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
4) изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение.
5) древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.

в.
1) для развития личности полезны и искусство и наука и жизненный опыт.
2) грубое или даже нелюбезное поведение людей может испортить настроение окружающим.
3) память накапливает добрый опыт и традиции и постоянно противостоит уничтожающей силе времени.
4) хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее настроение так и уважение окружающих.
5) белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки

г.
1) прогулка или разговор с другом были одинаково приятны для меня.
2) сумрак скрыл очертания лица и фигуры ольги и набросил на неё как будто покрывало.
3) на земле жилось нелегко и поэтому я полюбил бездонное небо.
4) ученье да труд всё перетрут.
5) в колледже он с увлечением занимался как гуманитарными так и естественно- дисциплинами.

д.
1) на определённом этапе своего развития город вынужден был защищать себя рвами и валами с деревянными оборонительными сооружениями.
2) много желал да ничего не поймал.
3) в гостиной собрались человек восемь гостей да хозяева.
4) почти каждый вечер они уезжали в лес или на водопад.
5) поднялась луна и тени стали чётче и длиннее.

е.
1) по вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
2) интонация всегда лежит на грани словесного и несловесного сказанного и несказанного.
3) царило безмолвие и солнце погружалось в пепел туч.
4) иван был почти всегда сонливый да ленивый.
5) мне хотелось застать медведя где-нибудь на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки.

ж.
1) работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
2) причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.
3) алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и усиливает образность.
4) три раза зимовал он в мирном и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом человеческого счастья.
5) довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.

149

194

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Евгений2391

Русский язык

4,7(37 оценок)

Мы замечаем воздух только тогда, когда его начинает не хватать. а если точнее, то вместо слова «замечать» стоит употребить слово «дорожить». мы не дорожим воздухом и просто забываем о его существовании, но только до тех пор, пока тот не заканчивается. мы не замечаем того, что воздух и трава близки. но на самом деле это так. мир зеленый: эта истина стара как мир. мы затаптываем, заминаем, срезаем лопатами, портим колесами машин, наглухо захлопываем бетонными плитами или же просто заливаем траву горячим асфальтом. льем на нее такие жидкости, как бензин или керосин. люди не задумываясь могут высыпать на траву машину заводского шлака. подумаешь, это всего навсего какая-то там травка. однажды, когда кончилась зима и антифриз в машине был не нужен, я открыл краник, а вся жидкость вытекла на место, где росла трава. антифриз растекся по земле, а его смыло дождями, но на земле, остался сильный ожог. в плотной мелкой травке, образовался тот самый злополучный ожог. целых три года не затягивалось это ужасное черное пятно. конечно, оно было заметно. я жалею, что тогда сделал это и испортил красивое место. а тем более это под собственным окном. ежедневно видишь и вспоминаешь. а если где-то в овраге или на лесной опушке? мало ли на земле травы? вырастет ещё. ну, высыпали камни, придавили миллионв травинок. зачем высшему существу думать и заботиться о таком ничтожестве, как травы. трава? трава она и есть трава. ее много. она повсюду. в лесу, в поле, в степи, на горах, да даже в и тут начинаешь понимать, что, оказывается, может быть и так: земля есть, а травы нет. ужасное, безнадежное зрелище! представляю себе человека в безграничной, бестравной пустыне. а ведь именно такой может оказаться после какой-нибудь космической или ядерной катастрофы наша земля. а теперь представьте человека. обнаружившего на мертвой поверхности планеты единственный зеленый отросток. глоток воздуха. зеленая живая травинка, рядом с человеком, который отлучен от природы. а вообще, это та самая трава. заваливай мусором, обливай горючими жидкостями, топчи, губи, презирай, и при всем этом радовать человека, приносить ему счастье, да и просто ему расслабиться — одно из назначений любого растения на нашей планете. так давайте беречь её, а а иначе, вы должны быть готовы к серому и безрадостному существованию в мертвом мире.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.