сделайте
за 100надо предложения, в которых есть прямое дополнение.
а избу бы не жалко, живите.
по бедности матрена не держала радио.
все тальновские бабы приставали к ней – узнать обо мне.
смотрело на меня круглое лицо матрены.
10. из текста выпишите номера обобщённо-личных предложений. ответ записывайте без пробелов и запятых. например: 123
(1) и хотя матрена васильевна в мой второй приход долго отнекивалась:
(2) – не умемши, не варёмши – как утрафишь [угодишь]?
(3) но уж встретила меня на ногах, (4) и даже будто удовольствие пробудилось в ее глазах. < …>
(5) даже скорей была она язычница, (6) брали в ней верх суеверия. (7) например, дверью ногу прищемишь – к гостю.
из текста выпишите номера безличных предложений. ответ записывайте без пробелов и запятых. например: 123
(1) меж торфяными низинами беспорядочно разбросался поселок. (2) но внутри домиков нельзя было увидеть перегородки, доходящей до потолка.< …> (3) мне не спалось на станционной скамье. (5) чуть свет я опять побрел по поселку. < …> (6) но и здесь не нашлось комнаты отдельной. (7) было тесно и лопотно.
укажите номера определённо-личных предложений. ответы запишите цифрами, без пробелов. образец: 12
1. не жалею, не зову, не плачу.
2. всё пройдёт, как с белых яблонь дым.
3. увяданья золотом охваченный, я не буду больше молодым.
4. нет любви ни к деревне, ни к городу.
5. как же смог я её донести?
6. брошу всё, отпущу себе бороду и бродягой пойду по руси.
укажите, чем выражено сказуемое в предложении я ее заберу сейчас?
местоимением
глагол + наречие
глагол в 1 лице, ед. числе, будущем времени
укажите, чем выражено сказуемое в предложении и вдруг-таки дали мне местечко – высокое поле.
глагол в прошед. времени, мн. числе
существительное
местоимение + глагол
укажите, чем выражено сказуемое в предложении и вдруг-таки дали мне местечко – высокое поле.
глагол в прошед. времени, мн. числе
существительное
местоимение + глагол
укажите, чем выражено сказуемое в предложении даже скорей была она язычница.
существительное
глагол-связка + существительное
глагол
укажите, чем выражено сказуемое в предложении было тесно и лопотно.
глагол
глагол-связка + наречие (категория состояния)
наречие (категория состояния)
выберите верную синтаксическую характеристику предложения три года я ждала!
повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространенное, неосложненное.
побудительное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное, осложнено однородными сказуемыми.
вопросительное, восклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.
побудительное, невосклицательное, сложное.
только честно и правильно за такие
204
302
Ответы на вопрос:
Пуговицы от наволочек , ветки вишен , плодов , пустынь , пять простыней , 2) без блюдец , жители сел , продажа полотенец , чехлы от кресел , много дел , вебор мест , удаление пятен , умножение чисел , осушение болот , доносилось из окон
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
VikaKhudyakova21.10.2020 16:42
-
mashka15078925.02.2020 15:38
-
pinksuuun02.11.2021 02:50
-
НастюсикПоможусик25.06.2021 23:13
-
Emro21.05.2023 16:40
-
kristinaFro06.06.2022 18:17
-
ProKingcool02.05.2021 22:58
-
Alina431501.02.2020 09:36
-
kovalenkodenis603.08.2020 15:22
-
dana055003.03.2020 02:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.