Вставьте пропущенные запятые и обозначьте причастные и деепричастные обороты.
1) с московского вокзала женя не успела послать телеграмму отцу и поэтому сойдя с дачного поезда она решила разыскать поселковую почту.
2) пройдя через старый парк и собирая колокольчики она незаметно вышла на перекрёсток двух огороженных улиц пустынный вид которого ясно показывал что попала она совсем не туда куда ей было надо.
3) женя огляделась: уже смеркалось а людей вокруг видно не было.
4) она открыв калитку чьей-то серой двухэтажной дачи по тропинке прошла к крыльцу.
5) скажите – не открывая дверь громко но вежливо спросила женя – как бы мне отсюда пройти на почту?
6) ей не ответили.
7) она постояла подумав открыла дверь и пройдя через коридор вошла в комнату.
8) хозяев дома не было.
9) тогда смутившись она повернулась чтобы выйти но тут из-под стола бесшумно выползла большая светло – рыжая собака.
10) она внимательно оглядев оторопевшую девчонку и тихо зарычав легла поперёк пути у двери.
Ответы на вопрос:
1) с московского вокзала женя не успела послать телеграмму отцу и поэтому, /сойдя с дачного поезда/, она решила разыскать поселковую почту.
2) /пройдя через старый парк и собирая колокольчики/, она незаметно вышла на перекрёсток, /двух огороженных улиц/, пустынный вид которого ясно показывал, что попала она совсем не туда куда ей было надо.
3) женя огляделась: уже смеркалось, а людей вокруг видно не было.
4) она, /открыв калитку чьей-то серой двухэтажной дачи/, по тропинке прошла к крыльцу.
5) "скажите, ", – /не открывая дверь/, громко, но вежливо спросила женя, – "как бы мне отсюда пройти на почту? "
6) ей не ответили.
7) она постояла, подумав, открыла дверь и, /пройдя через коридор/, вошла в комнату.
8) хозяев дома не было.
9) /тогда смутившись/, она повернулась чтобы выйти, но тут из-под стола бесшумно выползла большая светло – рыжая собака.
10) она, /внимательно оглядев оторопевшую девчонку/, и, /тихо зарычав/, легла поперёк пути у двери
ответ:
1) с московского вокзала женя не успела послать телеграмму отцу и поэтому, сойдя с дачного поезда, она решила разыскать поселковую почту.
2) пройдя через старый парк и собирая колокольчики, она незаметно вышла на перекрёсток двух огороженных улиц, пустынный вид которого ясно показывал что попала она совсем не туда куда ей было надо.
3) женя огляделась: уже смеркалось, а людей вокруг видно не было.
4) она, открыв калитку чьей-то серой двухэтажной дачи, по тропинке прошла к крыльцу.
5) скажите –, не открывая дверь громко, но вежливо спросила женя – как бы мне отсюда пройти на почту?
6) ей не ответили.
7) она простояла, подумав,открыла дверь и пройдя через коридор, вошла в комнату.
8) хозяев дома не было.
9) тогда смутившись, она повернулась чтобы выйти но тут из-под стола бесшумно выползла большая светло – рыжая собака.
10) она внимательно, оглядев оторопевшую девчонку и тихо зарычав легла поперёк пути у двери.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
мошкада19.08.2020 06:23
-
Алена156379509.05.2022 16:30
-
Vanomasssss14.06.2020 19:00
-
TvoePolusladkoe11.03.2021 05:05
-
Liner15817.06.2020 03:40
-
niktim2714.10.2022 11:08
-
Landess01.01.2021 06:51
-
Эколог19606.01.2022 07:58
-
012109006629.01.2022 20:12
-
Ульяна273222.04.2022 15:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.