Знайдіть косинуси кутів трикутника авс, якщо а( -1 ; 5 ), в( 1 ; 1 ), с ( 5 ; 3 )
272
488
Ответы на вопрос:
Вопрос 1. примеры фигур. вопрос 2. назовите основные фигуры на плоскости. вопрос 3. как обозначаются точки и прямые? ответ. точки обозначаются прописными латинскими буквами: a, b, c, d, … . прямые обозначаются строчными латинскими буквами: a, b, c, d, … . прямую можно обозначать двумя точками, лежащими на ней. например, прямую a на рисунке 4 можно обозначить ac, а прямую b можно обозначить bc. вопрос 4. сформулируйте основные свойства принадлежности точек и прямых. ответ. какова бы ни была прямая, существуют точки, принадлежащие этой прямой, и точки, не принадлежащие ей. через любые две точки можно провести прямую, и только одну. вопрос 5. объясните, что такое отрезок с концами в данных точках. ответ.отрезком называется часть прямой, которая состоит из всех точек этой прямой, лежащих между двумя данными её точками. эти точки называются концами отрезка. отрезок обозначается указанием его концов. когда говорят или пишут: "отрезок ab", то подразумевают отрезок с концами в точках a и b. вопрос 6. сформулируйте основное свойство расположения точек на прямой. ответ. из трёх точек на прямой одна и только одна лежит между двумя другими. вопрос 7. сформулируйте основные свойства измерения отрезков. ответ. каждый отрезок имеет определённую длину, большую нуля. длина отрезка равна сумме длин частей, на которые он разбивается любой его точкой. вопрос 8. что называется расстоянием между двумя данными точками? ответ. длину отрезка ab называют расстоянием между точками a и b. вопрос 9. какими свойствами обладает разбиение плоскости на две полуплоскости? ответ. разбиение плоскости на две полуплоскости обладает следующим свойством. если концы какого-нибудь отрезка принадлежат одной полуплоскости, то отрезок не пересекает прямую. если концы отрезка принадлежат разным полуплоскостям, то отрезок пересекает прямую. вопрос 10. сформулируйте основное свойство расположения точек относительно прямой на плоскости. ответ. прямая разбивает плоскость на две полуплоскости. прос 11. что такое или луч? какие называются дополнительными? ответ. или лучом называется часть прямой, которая состоит из всех точек этой прямой, лежащих по одну сторону от данной её точки. эта точка называется начальной точкой . различные одной и той же прямой, имеющие общую начальную точку, называются дополнительными. вопрос 12. как обозначаются ? ответ. , так же как и прямые, обозначаются строчными латинскими буквами. вопрос 13. какая фигура называется углом? ответ. углом называется фигура, которая состоит из точки - вершины угла - и двух различных , исходящих из этой точки, - сторон угла. вопрос 14. как обозначается угол? ответ. угол обозначается либо указанием его вершины, либо указанием его сторон, либо указанием трёх точек: вершины и двух точек на сторонах угла. слово «угол» иногда заменяют знаком. вопрос 15. какой угол называется развёрнутым? ответ. если стороны угла являются дополнительными одной прямой, то угол называется развёрнутым. вопрос 16. объясните, что означает выражение: « проходит между сторонами угла”. ответ. мы будем говорить, что луч проходит между сторонами данного угла, если он исходит из его вершины и пересекает какой-нибудь отрезок с концами на сторонах угла. вопрос 17. в каких единицах измеряются углы и с какого инструмента? объясните, как проводится измерение. ответ.углы измеряются в градусах при транспортира. вопрос 18. сформулируйте основные свойства измерения углов. ответ. каждый угол имеет определённую градусную меру, большую нуля. развёрнутый угол равен 180°. градусная мера угла равна сумме градусных мер углов, на которые он разбивается любым лучом, проходящим между его сторонами. вопрос 19. сформулируйте основные свойства откладывания отрезков и углов. ответ. на любой от её начальной точки можно отложить отрезок заданной длины, и только один. от любой в заданную полуплоскость можно отложить угол с заданной градусной мерой, меньшей 180°, и только один. вопрос 20. что такое треугольник? ответ. треугольником называется фигура, которая состоит из трёх точек, не лежащих на одной прямой, и трёх отрезков, попарно соединяющих эти точки. точки называются вершинами треугольника, а отрезки — сторонами. вопрос 21. что такое угол треугольника при данной вершине? ответ. углом треугольника abc при вершине a называется угол, образованный ab и ac. так же определяются углы треугольника при вершинах b и c. вопрос 22. какие отрезки называются равными? ответ. отрезки называются равными, если их длины равны. вопрос 23. какие углы называются равными? ответ. углы называются равными, если их градусные меры равны. вопрос 24. какие треугольники называются равными? ответ. треугольники называются равными, если у них соответствующие стороны равны и соответствующие углы равны. при этом соответствующие углы должны лежать против соответствующих сторон. вопрос 25. как на рисунке отмечаются у равных треугольников соответствующие стороны и углы?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Геометрия
-
Tokalexandra06.12.2021 18:24
-
Мурзиантка26.07.2020 04:09
-
toptop5408.03.2022 13:31
-
meowpeww1019.02.2020 11:57
-
Ajosha23.11.2021 17:44
-
123456789098707824.05.2023 01:02
-
dashsharapova229.12.2021 09:57
-
mahvash29.06.2022 16:18
-
нигу311.08.2022 05:51
-
kiznijmaksimowbvhl08.12.2022 18:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.