Сочинение
система образов в повести кармазина "евгений и юлия"
на две

ведущими в этих произведениях являются вопросы чести, достоинства, долга и свободы. действительно, герои этих проивзведений сталкиваются с вечными противостояниями. 

в повести "капитанская дочка" гринёв сталкивается с понятиями честь и долг - что правильнее: бороться с захватчиком, который против воли порабощает народ или запутавшемуся в себе человеку разобраться в своих поступках. о противостоянии чести и долга нам говорит эпиграф к повести: "береги платье снову, а честь смолоду".

в поэме лермонтова "мцыри" главный герой страдает от тоски по родным бескрайним просторам. он переживает одиночество, которое с каждым днём назревает всё больше и больше. он жил в каменном монастыре, который был ему тюрьмой. против воли он готовился постричься в монахи - то есть навсегда отречься от свободы и посвятить себя неволе. во время побега герой показывает себя смелым юношей, готовым на всё ради свободы, которая,пусть и недолго, но грела его томящееся сердце.

в рассказе толстова "после " опять же назревает вопрос чести и долга. полковник вначале кажется нам чуть ли не идеальным военным, героем, добрым и чутким отцом. но когда чудесный заканчивается, отец вареньки предстаёт перед нами жестоким человеком, спокойное и холодное выражение лица которого вселяет ужас. главная идея рассказа: протест против существующих общественных порядков (насилие над личностью), лицемерия, унижения достоинства человека. с другой стороны, полковник исполнял свой долг - виновный должен быть наказан. и винить его в исполнении обязанностей перед государством тоже не совсем правильно.

короленко в рассказе "в дурном обществе" также освещает вопрос чести: вася показал себя с наилучшей стороны, он поступил так, как следовало бы поступить взрослому человеку на его месте. валеку и марусе, мальчик отрекается от настояний отца: в дурном обществе мальчику не место. но вася понимает, что "дурное общество" вовсе и не в тёмном подземелье, а на поверхности.