(рассказ тапёр) 1.прочитайте описание приехавшего мальчика-музыканта. как он ведёт себя? что вы можете сказать о нём как о тапере ? как меняется его облик при игре? какое действие музыка оказывает на слушателей? ​

Мальчик изображен автором так:

«между тем маленькая фигурка, освободившись от своего башлыка и пальто, оказалась бледным, худощавым мальчиком в подержанном мундирчике реального училища.»

«лицо у него было некрасивое, но выразительное и с тонкими чертами; несколько наивный вид ему придавали вихры тёмных волос, завивающихся «гнёздышками» по обеим сторонам высокого лба, но большие серые глаза — слишком большие для такого худенького детского лица — смотрели умно, твёрдо и не по-детски серьёзно.»

когда лидия презрительно усомнилась в его возможностях, маленький тапер чувствует себя задетым за живое, так как знает, что обладает талантом и у него есть чувство собственного достоинства.

а когда его глаза приняли умоляющее выражение, он просил татьяну дать ему возможность сыграть на фортепьяно и доказать свой талант.

Однажды мне мама предложила с ней пойти в лес, я была не против и пошла с мамой. там я встретила: крысу, булку, даже мышь. мне все они понравились. я долго-долго понимая, что нельзя отпрашивала маму забрать кого-то домой, но она не разрешила. я понимала, что если я кого-то из них заберу, то нарушу природный закон. а каков закон знает каждый ребёнок и взрослый.