Впр.167 стор82.4 клас скласти невеликий твір-розповідь про куточок живої природи.цікавим прийомом є перевтілення у предмет,про який ти розповідаєш,і передача розповіді ніби від його імені.

Якби акваріум, що стоїть у "живому куточку" нашої школи, міг розмовляти, він розповів би приблизно таку історію.  колись я стояв у квартирі у маленького хлопчика петрика. мене купили разом з джунгарським хом'яком, і майже три роки я був для нього домівкою. але, на жаль, хом'яче життя коротке, і я залишився порожнім. петрик з дозволу батьків відніс мене до школи і подарував куточку живої природи.  тепер я - дім для п'яти гігантських африканських равликів. равлики - дуже кумедні створіння. діти їх люблять і часто приходять у куточок, щоб почастувати цих тварин листям салату або огірками. равлики дуже люблять огірки. цікаво спостерігати, як равлики ними ласують.  крім мене, тут у "живому куточку" є дві клітки з пташками та одна з кроликом. кролика звуть сірко, він доволі товстий і ледачий, майже весь час спить. коли він у доброму гуморі, він може кілька хвилин погратися з школярами. сірко любить моркву та листя капусти.  у нашому куточку майже завжди людно. школярі часто приходять, щоб провідати своїх маленьких друзів, тому мені тепер дуже весело. я щасливий.

Великий: великан березовый: береза лисичка: лисы, (много) лис -ударение на и. земляной: земли (мн.ч) синичка: синий.