Язык 9 класс. прошу, 25 .

а1 определите предложение с придаточным изъяснительным:

1. (а) ему чрезвычайно не нравилось, когда кто-нибудь заводил речь о его молодости.
(б) работаю с перерывами, так как приходится принимать посетителей.
(в) надо хорошо трудиться, чтобы был результат.

2. (а)надо хорошо трудиться, чтобы достичь желанной цели.
(б)а небо всё чернело, будто чугунная стена росла из-под земли.
(в)молодые люди должны помнить, что только упорным трудом и глубокими знаниями можно достичь желаемого.

3. (а)когда солнце прощается с летом, краски памяти так пестры.
(б)каждый человек должен заботиться о том, чтобы свои дела в порядок.
(в)и если по законам братства с природой человеку жить, тогда и все свои богатства она велит ему открыть.

4. (а)наклонилось к речке дерево, так что плавает листва.
(б)он верил, что душа родная соединиться с ним должна.
(в)и если по законам братства с природой человеку жить, тогда и все свои богатства она велит ему открыть.

а2 придаточное изъяснительное присоединяется к главному частицей, употреблённой в значении союза:

1. (а)ему стало ясно, что до вечера домой они не попадут.
(б)никита при жизни отца не знал, любит ли его.
(в)юноша прекрасно понимал, о чём идёт речь.

а3 укажите спп с придаточным изъяснительным:

1. (а)давно поспела полевая клубника, лакомиться которой позволяли нам вдоволь.
(б)он сидел, откинувшись в скрипучем кресле.
(в)он сообщил, что возвращается экспедиция.

а4 укажите предложение с обстоятельственным придаточным места:

1.(а) рота, где служил рябинкин, заняла оборону на обширной пойме. (в. кожевников)
(б)весь следующий день сенька просидел у входа в палатку и смотрел туда, где рвутся бомбы. (в. некрасов)
(в)в избе, куда их пустили пообедать, было сорно и душно, пахло хлебом и шинкованной капустой. (а. фадеев)

а5 укажите предложение с обстоятельственным придаточным образа действия:

1. (а)с мужем она обращалась так, как будто была старше и знала себя умнее его.
(б)петр завистливо крякнул, присматриваясь ко всему, что окружало его.
(в)незнакомец начал говорить, хотя своего имени и прошлого он еще не мог вспомнить. (а. беляев)

а6 укажите предложение с обстоятельственным придаточным сравнения:

1. (а)издали можно было видеть, как рдеют под солнцем гроздья рябины и боярки. (в. шишков)
(б)кустарник зашумел, будто рой пчел зажужжал над ветками. (а. ананьев)
(в)левинсон, как ни крепко он спал, услышав свою фамилию, тотчас же открыл глаза и сел. (а. фадеев)

а7 укажите предложение с обстоятельственным придаточным уступки:

1. (а)лишь только иван яковлевич уходит из дому, женский персонал приступает к готовке несложного обеда, мелкой стирке, починке носильного белья и платья
(б)вероятно, ни один спектакль не дал столько наслаждения жителю большого города, сколько дало островитянам зрелище этих разбитых, искалеченных кораблей.
(в)ока вздулась и потемнела от осеннего паводка, хотя по ней еще шустро бегали последние катера.

111

221

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

asiper4ik

Русский язык

4,6(13 оценок)

1) Подъезды, переходы, нальём, схожу.

2) Трава, небо, бежит, синий.

3) Прибрежный, подставка, рассказываю.

4) Лавочка, маленький, грустный.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.