9. представьте, что вы моряк, переживший войну россии с японией в 1904
1905 гг. опишите, как проходили морские сражения, какие чувства вы испытали. исполь-
зуйте текст параграфа, иллюстрацию (с. 124) и карту (с. 125) в учебном пособии, а также
дополнительные источники информации.​

1.В 1861 году была открыта русско-казахская школа в г. Троицке и в других городах. После введения административных реформ и активизации крестьянского переселения увеличилось количество светских школ. Программы обучения устанавливались генерал-губернаторами по согласованию с Министерством народного Дети казахов получили право обучаться в школах при крестьянских селениях и казачьих станицах на бесплатной основе или за умеренную плату и наука во второй половине XIX века развивались в более благоприятных условиях по сравнению с предшествующим временем. Отмена крепостного права и другие буржуазные реформы ускорению экономического прогресса и развитию общественного движения.

Отличительной чертой общественно-культурной жизни первых пореформенных десятилетий было рас В стране развернулось широкое движение за создание народных школ, изменение методов преподавания в них, предоставление права на образование женщинам. Большую работу по рас образования среди народа проводили комитеты грамотности, общественные организации.