Как ты оцениваешь поступок сократа, принявшего яд по приговору суда? почему сократ не мог поступить иначе? какое значение для общества имеет соблюдение закона каждым гражданином?

190

448

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Brаun

Обществознание

4,8(100 оценок)

сократ высказывал мысли которые по законам того времени и того общества считались инокомыслием, что не соответствовало официальной политике. за это он был приговорен к смертной казни. несмотря на свое вольнодумие он все таки был гражданином своего гос-ва и, несмотря на то, что он мог бежать, он решил ответить за свои якобы преступления по законам своего гос-ва. так как решение суда было вынесено большинством голосов, он решил что должен ответить по закону. отсюда вытекает, что сократ решил, сто любой гражданин общества или гос-ва, не смотря на свою должность и авторитет, должен отвечать по закону, не увиливая и не отказываясь от ответственности . я считаю, что поступок сократа это показатель высокой гражданской ответственности и сознательности, гражданин сообщества или гос-ва должен понимать , что он является этого сообщества и если он хочет в нем жить, он должен придердиваться законов в этом сообщесве. и поступок сократа соответствует этому .

SusanneCherry

Обществознание

4,7(52 оценок)

социальный, национальный и конфессиональный состав населения в рб.

население на 1 января 2018 года - 9 491 823 человек. более 130 этносов (по переписи населения 2009 года). это белорусы (83,7 %), (8,3 %), поляки (3,1 %), украинцы (1,7 %), евреи (12 926), армяне (8 512), татары (7 316), цыгане (7 079), азербайджанцы (5 567), литовцы (5 087) как наиболее представленные. 3321 религиозная организация: 68 % населения – православные, 14 % - католики, 3% - остальные конфессии.

основные черты социально- модели развития. каковы приоритеты социально- развития республики беларусь в начале 21 в.? назовите основные факторы устойчивого развития нашей страны.

строится на принципах социально-ориентированной рыночной модели. в стране развиты энергетика, машиностроение, сельское хозяйство, и лесная промышленность, строительство, производство стройматериалов и добывающая промышленность. проблемой белоруссии является нехватка открытых источников углеводородов. промышленность составляет более 37% ввп, сельское хозяйство – 7%.

каковы основные направления инновационного развития республики беларусь на современном этапе? какие факторы обеспечивают успешное инновационное развитие нашей страны? вклад науки и образования в инновационное развитие страны.

научно-интеллектуальный потенциал: нан беларуси, научно-исследовательские лаборатории, центры, институты, вузы

в беларуси более 50 учреждений высшего образования, выпускающих свыше 100 000 специалистов, 173 совета по защите диссертаций (129 докторских и 44 кандидатских) по 285 научным специальностям 23 отраслей науки, выпускающих в год порядка 550 кандидатов и 50 докторов наук интеллектуальной деятельности.

и плюс:

· республиканский центр трансфера технологий

· свободные зоны

· технопарки рб

· организация инновационной деятельности в вузах

· инновационный фонд

· информационное обеспечение инновационной деятельности

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.