Составить маленькое сочинение по а. с. пушкин "станционный смотритель "
заранее
50

ответ: держи

объяснение:

александр пушкин – величайший поэт, создавший огромное количество бессмертных произведений и по праву занимающий достойное место в мировой . его творчество охватывает аудиторию всех возрастов, ведь писал великий мастер и для детей, и для взрослых.

одна из моих любимых сказок – «сказка о царе салтане». мама читала мне ее перед сном и я оказывался в волшебном, завораживающем мире. эту сказку я мог слушать каждый вечер, она мне совсем не надоедала. сейчас я стал старше, мне стала ближе лирика поэта. такие стихи, как «признание», «желание», «анчар» не могут оставить равнодушным никого.

пушкин одинаково хорошо писал и о любви, и о природе, и о войне, и о свободе. его образы полноценны и объемны, все они несут определенный посыл. поэт учит нас честности, щедрости, верности своим принципам. он воспевает в своих произведениях лучшие душевные качества, призывая не терять их, какими бы ни были обстоятельства.

хорошим примером этому можно считать «капитанскую дочку». главный герой произведения, петр гринев, хоть и вырос в аристократической семье, не был испорчен. у него была добрая и честная душа, а еще он оказался верным долгу и отважным. такие герои всегда восхищают читателя, с них хочется брать пример.

просто и красиво пушкин доносит до читателя свои мысли и чувства. его язык гармоничен и понятен каждому. поэт не является сторонним наблюдателем происходящего, он всегда искренне сопереживает своим героям и заставляет сопереживать нас.

произведения александра сергеевича во все времена входили в школьную программу и не зря. они многому нас учат, заставляют любить и гордиться родным языком, настолько красиво они сложены. этот поэт уникален и, думаю, навсегда останется таковым, он «памятник себе воздвиг нерукотворный…».

ответ:

часть убери

объяснение: произведение «станционный смотритель» пушкина поднимает тему «маленького человека». это первый подобный случай в . позже этим образом заинтересуются толстой, гоголь, чехов и дополнят его в своем творчестве.

главным героем повести является самсон вырин – станционный смотритель. все повествование начинается с подробного описания беспросветного и жалкого существования таких людей. к ним почему-то прочно закрепилось плохое отношение у всех проезжающих. их ругают, пишут жалобы, а иногда даже распускают руки. все накопившееся в пути раздражение пассажиры изливают на смотрителя, который, в сущности, ни в чем не виноват.

в большинстве своем эти люди кроткие и услужливые, а работа у них совсем не легкая. ведь независимо от времени суток или погоды им приходится бежать на улицу, встречать постояльцев или провожать их.

все эти трудности присутствовали и в жизни самсона вырина. он был беден и давно привык к тому, что жизнь его ничем хорошим не обрадует. единственной отрадой для самсона была его дочка дуня – хорошая юная девушка. но однажды она сбежала с гусаром минским, чем нанесла отцу тяжелый удар.

он бросился на поиски дочери в петербург. и ему все же удалось ее разыскать, но просьбы вернуться домой ничего не дали. минский прогнал самсона, это окончательно добило беднягу. с горя он запил и за короткое время осунулся и постарел.

мысли о том, что любовник вскоре выгонит дуню и что с ней может случиться в петербурге, не давали ему покоя. вырин жил воспоминаниями и во всем винил себя. в конце концов, самсон вырин спился и умер.

это настоящая жизненная трагедия. автор сочувствует герою, объясняя его ограниченное мышление тяжелыми условиями жизни. станционный смотритель привык к притеснениям и ругани, считая себя низшим существом, из-за этого он способен мыслить исключительно с позиции мученика.

При анализе поэтики Блока нужно учитывать, что 1908 год был годом мрачнейших переживаний поэта – личных и общественных. Поэтому и исторический «оптимизм» стихов «На поле Куликовом» двойствен, прямолинейному толкованию он не поддается. Лирический герой стихотворения восклицает: «И вечный бой!», но это возглас не только воина XIV века, но и его дальнего потомка, рафинированного человека XX века, продолжающего ощущать себя перед враждебным станом готовым к битве. Исторический оптимизм поэта складывается в признании непобедимости народного рвения «за святое дело мертвым лечь».

Личное отчаяние, прорывающееся в некоторых стихах А. Блока, да и в его прозаических высказываниях и письмах, в цикле «На поле Куликовом» поглотилось величавостью народного дерзания. Мертвенность покоя, покорности оказалась мнимой, ибо извечный бой завещан нам историей. Отсюда во втором стихотворении цикла вещие строки:

За Непрядвой лебеди кричали,

И опять, опять они кричат…

символически напоминают, что Куликовская битва продолжается, а все стихотворение заканчивается драматической строфой: «Я – не первый воин, не последний… История предстала перед взором поэта в неумолимости своего движения сквозь кровь, горе, в героическом подвиге народа. И это ощущение истории как реальности народной жизни и стало формой приобщения поэта ко всеобщему.

В творчестве А.Блока стихи «На поле Куликовом» имели значение огромное. Поэт неоднократно обращался к исторической трагедии разрыва между народом и интеллигенцией. В этой сложной драматической коллизии он не искал однозначных решений. Он наглядно убеждался, что в условиях социальной нищеты происходит разрыв между народом и культурой, что народ – за неграмотностью – не читает выстраданных им книг, а в этом заключена трагедия не только народа, но и самой интеллигенции. Его собственная душевная мука была отражением этой социальной трагедии. В сложной символике цикла стихов, посвященных реальному событию народной истории, лирический герой приобщается к муке и подвигу народа и тем преодолевает свою роковую отчужденность.

Последнее стихотворение цикла «На поле Куликовом» помечено декабрем 1908 года, а несколько раньше, в октябре, Блок создал стихотворение «Россия», в котором вновь обращается к символической, столь любимой им гоголевской тройке, несущейся по бескрайним России. Но это уже не «птица-тройка», – Блок увидел стертые шлеи, вязнущие в расхлябанных колеях расписные спицы колес

если не то напиши

Объяснение: