А.с пушкин, сочинение по теме капитанская дочка,образ швабрина, или конфликт швабрина и гринёва объём не менее 150 слов
Ответы на вопрос:
поэма «кому на руси жить хорошо» стала одной из центральных в творчестве н. а. некрасова. время, когда он работал над поэмой, – время больших перемен. в обществе кипели страсти представителей революционно демократических течений. лучшая часть интеллигенции поддерживала интересы «народников». поэта всегда волновала судьба народа. народный заступник – тот, который не просто жалеет, сочувствует крестьянам, но служит народу, выражает его интересы, действиями и поступками подтверждая это. образ такого человека – не единственный в поэме. его черты отразились в ермиле гирине, савелии, грише добросклонове, отчасти в якиме нагом. ермил гирин – один из наиболее вероятных претендентов на звание счастливца. гирин показан некрасовым как истинный защитник народных интересов: отстоял мельницу, которая была нужна всем. когда мельницу решили продать, гирин выиграл торги, но у него не оказалось денег, чтобы внести задаток.
и тогда «чудо сотворилось»: его выручили крестьяне, к которым он искренне, с чистыми помыслами обратился за , и люди собрали ему деньги, полностью доверяя и не жалея последних копеек. потом ермил рассчитался со всеми. о его честности, бескорыстии говорит то, что «рубль лишний», который у него остался, он не присвоил себе, а, не найдя хозяина, отдал деньги слепым. только «правдою» завоевал гирин почет и уважение среди всей округи. он «всему народу люб» был потому, что к нему всегда можно было обратиться за и советом. ермил никогда не требовал награды:
«где хватит силы – выручит,не спросит ,
и дать так не возьмет! » лишь единожды «покривил душой» гирин – «повыгородил» из рекрутчины своего брата, вместо которого в солдаты пришлось идти другому человеку.но раскаяние в этом поступке чуть не его к самоубийству. только вмешательству сильного господина удалось восстановить справедливость, и вместо сына ненилы власьевны служить отправился митрий. только покаяние при всем народе освобождает его от мук совести. народным героем, любимцем можно назвать и якима нагого.
«в деревне босовояким нагой живет,он до смерти работает,до полусмерти пьет! »
– так определяет себя сам персонаж. в поэме ему доверено выступить в защиту народа от имени народа. у него простая судьба: когда то он жил в питере, затем попал в тюрьму. когда яким вернулся на родину, он стал пахарем. некрасов рисует образ этого героя, которому присущи черты крестьянина:
«грудь впалая, как вдавленныйживот; у глаз, у ртаизлучины, как трещинына высохшей земле…»
люди видели якима совсем иначе. для них он был особенным человеком. когда случился , яким не подумал, что надо спасать деньги, он начал спасать картинки. а собирал он их для сына, да и сам мог подолгу рассматривать их. некрасов не случайно показал нам эту сцену. поэт показал жизнь крестьянина, для которого в жизни есть и другие ценности, не только работа и выпивка.
с большой симпатией некрасов изобразил образ савелия, богатыря . неслучайно появился этот образ – богатыри в былинах всегда были заступниками земли . савелий не только крепкий мужик, он обладает крепкой волей, терпением, упорством. но любому терпению есть предел. савелий попадает в сибирь за то, что живьем закопал в землю ненавистного немца . двадцать лет каторги, неудачная попытка побега, двадцать лет поселения не в богатыре бунтарский дух. у него есть чувство собственного достоинства. савелий к тому же и религиозен. его главная молитва о народе:
«за все страдное, крестьянство я молюсь! »
еще одним представителем народного заступника можно назвать гришу добросклонова. уже в пятнадцать лет он преисполнился решимости посвятить жизнь народу:
«не надо мне ни серебра, ни золота,а дай господь, чтоб землякам моими каждому крестьянинужилось вольготно, веселона всей святой руси! »
он собирается в москву учиться, пока же они вместе с братом по мере сил мужикам: пишут для них письма, растолковывают законы о положении крестьян, выходящих из крепостной зависимости, трудятся и отдыхают с крестьянами наравне. добросклонов отмечен «печатью дара божьего»; пропагандист революционер из народной среды, по мысли некрасова, он должен служить примером для прогрессивной интеллигенции.
героем поэмы является не один человек, а весь народ. с первого взгляда народная жизнь представляется печальною. само перечисление деревень говорит само за себя: заплатово, дырявино,… и сколько человеческих страданий в поэме! вся пореформенная русь плачет и стонет на страницах поэмы, но есть и много шуток и прибауток: «сельская ярмонка», «пьяная ночь». иначе и быть не могло. в самой жизни горе и радость идут рука об руку. в поэме много народных образов: савелий, яким нагой, ермила гирин, матрена корчагина. все они сумели отстоять свое человеческое достоинство в условиях рабства и бесправия. отсюда и оптимизм поэмы:
сила народная,сила могучая –совесть спокойная,правда живучая!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Lidiamazyr16.02.2021 13:29
-
Lubafili201711.08.2021 03:16
-
kikvadze12312320.06.2021 20:14
-
daniltimm11.08.2020 02:41
-
mary357vozd80s17.02.2023 20:32
-
Anuraoaoap17.12.2021 21:08
-
alenaizmailova07.11.2022 20:05
-
Lol2321203.10.2022 14:16
-
ekatsinrom26.02.2020 21:21
-
madhinamelinova26.09.2022 22:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.