1. в каком ряду все прилагательные образованы приставочно-суффиксальным способом ?
1) насстенный, безграмотный, запасливый 2)подшефный, нагрудный, поштучный 3)послеобеденный, безграничный, пречестный

2. в каком ряду все прилагательные непроизводные 1) свежий, яркий, сухой 2)дорожный, путевой, детский 3) неизгладемый, неожиданный, необычный

3.в каком ряду все прилагательные образованы суффиксальным способом? 1) вагонный, влажный, важный 2)беседочный, беловатый, бледный 3)ветеранский, вешественный, вишнёвый

4. в каком ряду от всех существительный можно образовать прилагательные с суффиксом -ов 1)персик, стекло, ухаб 2) лозняк, кустарник, подорожник 3) родник, пробка, остановка

5. в какой словообразовательной цепочке нарушена последовательность 1) кастрюля, кастрюлька, кастрюлечка 2) торопить, торопливость,, торопливый, неторопливость 3) кровь, кровинка, кровиночка

6.в каком ряду все прилогательные образованы суффиксальным способом? 1) паровозный, лимонный, асфальтовый 2) барский, бархатистый, двухведёрный 3) говорливый, голубоглазый, гниловатый

7.в каком ряду все прилогательные образованы приставочный способом 1)предостойный, недовольный, сверхглубокий 2) беспорядочный, беспамятный, беседочный 3) некрепкий, необычный, нейтральный

8.в какой строке значение слова истолковано неверно 1)телебашня-башня с телевизором 2) тигролов- тот кто ловит тигров 3) черноглазка-та у которой черные глаза
9. в каком ряду все прилагательные непроизводные 1) белый, тюлевый, баскетбольный 2) твёрдый, честный, талантливый 3) свирепый, рыжий, плоский

10. в каком ряду все прилагательные образованы сложением с одновременным присоединением суффикса 1)дружелюбный, хлебобулочный, автозаводской 2)дальновосточный, глинобитный,ледокольный 3)кисломолочный, сельскохозяйственный, заподноевропейский

11. в каком ряду все слова образованы сложением основ и прибавлением суффикса 1) черноморец, пароходник, скалолазка 2)соковыжималка, садоводы, стеклокерамика 3) чаепитие, кофемолка, хлебопашец

12. в каком ряду все слова однокоренные 1)бот, ботик, ботинок, ботиночек 2) бочок, бочка, бочонок, бочар, обочина 3) гусь, гусак, гусыня, гусеница, гусёнок

13.какие словообразовательные пропорции составлены неверно 1)амбар; амбарчик=сарай; сарайчик 2) слон; слониха=трус; трусиха 3)гусь; гусята=ботинок; ботинята

14. в каком ряду все слова образованы приставочно суффиксальным способом 1)собеседник , отпускник, искренность 2) подшёрсток, побережье, сокурсник 3) перемирие, соперник, пригород

15. в каком цепочке нарушена последовательностт образование слов 1) полоть-выполоть-выпалывать-выпалываться 2)чистый-чистить-расчистка 3)получить-недополучить-недополучение

190

350

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

koshkanet69

Русский язык

4,7(65 оценок)

отве№1-1) №2-3) №3-4 №4-1 №5-2 №6-1 №7-2 №8-2 №9-1 №10-3 №11-2 №12-2 №13-3 №14-1 №15-3

объяснение:

zhabinalena1

Русский язык

4,7(88 оценок)

Объяснение

1.низкий близкий.Сентябрь лишний.

2.резкий гигантский.Немецкий лишний.

3.дерзкий октябрьский туристский лишний

4.матроский казацкий сибирский матроский лишний

5.яеварский вязкой казанский январский лишний

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.