Придумать предложения с однородными членами и выполнить синтаксический

ответ: на влажную землю оранжевые, красные и зелёные листья.

объяснение:

1.на влажную-определение. землю-обстоятельство. -сказуемое. оранжевые, красные и зелёные-определения, однородные чл. листья-подлежащее

на

виды придаточных предложений: определительные (относятся к члену предложения, который выражен именем существительным или субстантивированным словом, отвечает на вопросы который? какой? и присоединяется при союзных слов который, чей, какой, когда, где, куда и т.д.): [с улицы, (которая была полна народу), доносился чей-то крик]. [то место, (где мы отдыхали), красивое]; изъяснительные (или дополнительные) (отвечают на вопросы косвенных падежей, относятся к такому члену главного предложения, чей смысл надо разъяснить или дополнить, без придаточных изъяснительных такие сложные предложения были бы незаконченными и непонятными): [бабушка попросила], [чтобы я купил лекарства]; времени (в них указывается на действие, соотносительное по времени с действием в главном предложений, отвечают на вопросы когда? как долго? с какого времени? и т.д.): (когда я вернулся домой), [сестра уже делала уроки]; места (указывают на место, где происходит действие, о котором говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при союзных слов где, куда, откуда и отвечают на вопросы где? куда? откуда? и т.д.): [через столько лет он вернулся туда], (где провёл свою юность); образа действия (указывают на образ или способ выполнения действия, о котором говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению с союзов как, что и т.д. и отвечают на вопросы как? каким образом? ): [надо было всё сделать таким образом], (чтобы мама ничего не узнала); меры и степени (указывают на степень качества, о котором говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при союзов что, насколько и т.д. и отвечают на вопросы на сколько? до какой степени? ): [солнце светило так ярко], (что мне пришлось зажмуриться); причины (указывают на причину того, о чём говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при союзов потому что, из-за того что, тому что и т.д. и отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине? ): [я не пошёл вчера в школу], (так как было холодно); цели (указывают на цель того, о чём говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при союзов чтобы, для того чтобы и тд. и отвечают на вопросы зачем? для чего? ); -условные (указывают на условие, при котором совершается действие, описанное в главном предложении, к главному предложению присоединяются при союзов если, когда, коли и т.д. и отвечают на вопрос при каком условии? ): [я тебе там эту книгу], (если ты пообещаешь вернуть ев через неделю); сравнительные (поясняют то, о чём говорится в главном предложении путем сравнения, к главному предложению присоединяются при союзов как, будто, как будто и т.д.): [мы втроём начали беседовать], (как будто век были знакомы); уступительные (указывают на условия, вопреки которым совершается действие, о котором говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при союзов хотя, несмотря на то что и т.д.): (хотя он был еще юным), [он рассуждал разумно]; следствия (указывают на следствие, которое вытекает из главного предложения, присоединяются при союза так что): [уже поздно], (так что пойдем домой); присоединительные (поясняют то, о чём говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при союзных слов что, где, когда и т.д.): [её не было дома], (что бывало нечасто).