Из текста выпишите эмоционально окрашенную лексику.разделите ее на 2 группы: слова с ярким коннотативным значением и слова с суффиксами субъективной оценки.

ах, как же я в детстве любил поезда,
таинственно-праздничные, зеленые,
веселые, шумные, запыленные,
спешащие вечно туда-сюда!

взрослые странны порой бывают.
они по возможности (вот смешно! )
верхние полки не занимают,
откуда так славно смотреть в окно!

не любят, увы, просыпаться рано,
не выскочат где-то за пирожком
и не летают, как обезьяны,
с полки на полку одним прыжком.

в скучнейших беседах отводят души,
ворчат и журят тебя всякий час
и чуть ли не в страхе глядят на груши,
на воблу, на семечки и на квас.

о, как же я в детстве любил поезда
за смех, за особенный чай в стакане,
за то, что в квадрате окна всегда
проносятся кадры, как на экране.

за рокот колес, что в ночную пору
баюкают ласковей соловья,
за скорость, что парусом горбит штору,
за все неизведанные края.

любил за тоску на глухом полустанке:
шлагбаум, два домика под дождем,
девчонка худенькая с ведром,
небо, хмурое спозаранку.

стог сена, проселок в лесной
и вдруг как-то сладко вздохнешь всей грудью,
с наивною грустью, но от души:
неужто же вечно живут здесь люди? !

любил поезда я за непокой,
за вспышки радости и прощанья,
за трепет вечного ожиданья
и словно крылья бы за спиной!

но годы мелькнули быстрей, чем шпалы,
и сердце, как прежде, чудес не ждет.
не то поездов уже тех не стало,
не то это я уж теперь не

но те волшебные поезда
умчались. и, кажется,

люблю дороженьки стальные
вдоль светофорной городьбы!
пусть в них вольются остальные
пути-тропиночки судьбы!

я много формул счастья знаю:
одним оно – , лес,
другим – взойти на гималаи,
кому-то – сбросить лишний вес.

а есть такое: сталь по стали
стремить-лететь куда-нибудь
за горизонт, где ланью в дали
дрожит опять дорога-путь!

я прочитал: идёт экспресс, –
и перестук услышал стыков,
и захотелось позарез
вослед бежать с мальчишьим криком.

писал, что шёл тяжеловес, –
и слышал тяжкое пыхтенье,
и вторил эхом дальний лес
так, будто хлопали поленья.

читал, что встречный прогремел, –
и благодушие наруша,
шум в сотню рваных децибел
ломился-вешался на уши…

ищу озвученную суть
серьёзных фактов и курьёзов.
иду в стихи, чтоб новый путь
открылся к музыке от прозы.

а поездной тяжёлый шквал
гуляет по земным широтам,
и на дрожащих спинах шпал
не высыхают капли

нет у сотворчества границ,
как мир дорог ни ограничен.
поэт во мне и машинист.
союз пристрастий органичен!

215

370

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

valikotura

Русский язык

4,7(23 оценок)

ответ:

объяснение:

лол

двоишник54

Русский язык

4,7(6 оценок)

уж тает- (несовер. вид, наст. время). снег, бегут-(несов. вид, наст. время) ,в окно повеяло- ( прошед. время , сов. вид.) весною. засвищут- (будущ. время, сов. вид) скоро соловьи, и лес оденится-( буд. время, сов. вид) листвою. 2.песни жаворонков снова зазвенели-( сов. вид, прошед. время) в вышине. 3.уж теплее солнце (несов. вид, наст. время) скоро всё зазеленеет-( буд. время, сов. вид) : степи, рощи и леса.

я сама не знаю что значит 5. мы в школе это не разбераем!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.